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歌仔戲
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這是宜蘭縣蘇澳鎮育英國小，本地歌仔戲社的著裝照片。學校歌仔戲社的指導老師，為宜蘭壯三新涼樂團的當家小生~李仙恩，除了會導戲會編劇，還會容妝與梳頭，可說是才多藝的老師。目前也是國立臺灣大學歌仔戲社的導演，是位不可多得的人才。
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夏山學校
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、道德訓練，讓兒童自由發展，強調民主自治，強調學校適應學生而非兒童適應學校，教師永遠站在孩子這邊。英國小學教育在1988年以前大致反映這種開放教育的理念，唯自1988年以後有朝向管制品質的傾向。日本對於開放教育的實踐亦極積極，而最典型的開放教育學校首推緒川學校。日本緒川學校強調教學過程及適應學生個別差異的教學，並以週遭事物為教材，創造一個以學生為中心的學習情境。在實施上則以自學輔導方案為核心，使每一位學生在自己既有的基礎上，不斷的自我成長。我國最近幾年來開始有系統的推動開放教育，在政府單位方面有台北市的幼稚園與小學低年級...
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陶倫斯創造思考測驗
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。李乙明於2006年，修訂陶倫斯在1990年所編製的陶倫斯創造思考測驗(語文版)，該中文版適用對象為國小一年級至高中三年級，測驗功能包含：(1)藉由語文的方式評估學生的創造力表現，以提供相關研究及教學思考；(2)篩選具有特殊才能與創造力的學生；(3)評估學生三種創造特質的相對優勢能力。該測驗是讓受測者藉由書寫的方式描述對刺激圖文的反應，有甲乙兩個複本可交替使用；每個複本均有6個活動設計來引發受測者的好奇、想像與興趣，可評估初受測者的流暢、獨創與變通等3種創造性特質，其總分代表創造力潛能的整體指標。 關鍵字中文關鍵字：陶倫...
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等值分數
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鍵字中文關鍵字：等值分數英文關鍵字：Equivalent fraction 參考資料註1劉秋木/著。國小數學科教學研究，1996年初版，頁385~386，五南圖書出版有限公司。註2 John A. Van De Walle/著，張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材教法，2005年初版，頁451~458。五南圖書出版股份有限公司。
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錐體
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1) 關鍵字中文關鍵字：錐體英文關鍵字：Pyramid 參考資料註1蔡秉樺/著。促進理解的認知學習：國小數學學習地圖，2007年初版，頁540~541。高等教育文化事業有限公司。註2 John A. Van De Walle/著，張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材教法，2005年初版，頁687~690。五南圖書出版股份有限公司。
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人權教育
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號說明＞下列「a-b-c」的編號中，a代表課程核心內容序號，b代表階段序號，c代表流水號。第一階段為國小一至二年級，第二階段為國小三至四年級，第三階段為國小五至六年級，第四階段為國中一至三年級。 1.人權的價值與實踐1-1-1舉例說明自己所享有的權利，並知道人權是與生俱有的。1-1-2瞭解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。1-1-3討論、分享生活中不公平、不合理、違反規...
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成功高中
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流行音樂作曲人獎、第17屆金曲獎最佳流行音樂專輯製作人獎陳如祈：國樂社指揮，作曲家，胡琴演奏家，光復國小國樂團指揮，台北市青年國樂團指揮黃光佑：國樂社指揮，中國笛演奏家，台北簪纓國樂團指揮，北一成功校友國樂團指揮，中華國樂學會所創之中華國樂團駐團指揮聶焱庠：成功合唱團指揮，曾任拉縴人合唱團團長，大直高中、光仁中學合唱指導嚴雲農: 知名流行音樂作詞者(國境之南)法律政治界王卓鈞：現任警政署署長，曾任臺中市政府警察局局長、臺北市政府警察局局長李逸洋：前內政部部長。曾任民主進步黨秘書長、內政部次長、立法委員、臺北市市議員、中國...
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組織再造
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究--以十所試辦學校為例。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所學校行政碩士論文。蘇松郎(2007)。國小教育人員對學校組織再造的看法之研究。國立臺南大學國民教育研究所教育行政碩士論文。
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家政教育
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說明>下列「a-b-c」的編號中，a代表核心能力序號，b代表階段序號，c代表流水號。第一階段為國小一至二年級，第二階段為國小三至四年級，第三階段為國小五至六年級，第四階段為國中一至三年級。 (1)飲食1-1-1察覺食物與健康的關係。1-1-2察覺飲食衛生的重要性。1-1-3願意與他人分享自己所喜歡的食物。1-2-1認識飲食對個人健康與生長發育的影響。1-2-2察覺自己的...
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推理
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為類的推理。(註1) 關鍵字中文關鍵字：推理英文關鍵字：Reasoning 參考資料註1劉秋木/著。國小數學科教學研究，1996年初版，頁70~73，五南圖書出版有限公司。註2李嘉淦/著。中學數學科教材教法，1986年初版，頁40~43。千華出版公司。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士