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尊重
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敬重、重視。[例]孩子大了，父母要尊重孩子的隱私，不可私自翻閱他們的日記、書信。
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幼
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小孩子。如：「男女老幼」、「扶老攜幼」。唐．韋應物〈送楊氏女〉詩：「幼為長所育，兩別泣不休。」
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不明就裡
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不清楚、不了解事件的內情。[例]父母親不明就裡的就亂發脾氣，很難讓小孩子心服。
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天真爛漫
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04.《三俠五義》第七六回：「可憐艾虎小孩子天真爛漫，他也跟了來，還背著包袱，想是我應換的衣服。」
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吸吮
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聚縮嘴脣吸取、吮入。[例]小孩子通常會有吸吮奶嘴的習慣。
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拚命
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豁出性命，不計一切。[例]他拚命衝進火場中，終於救出身陷火窟的孩子。
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目不識丁
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比喻不識字或毫無學問。語本《舊唐書．卷一二九．張延賞傳》。[例]雖然他的父母都目不識丁，卻培育出這個學問淵博的孩子。
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爭先恐後
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目錄1 .出處2 .語譯3 .故事內容4 .相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 .例句 .出處 吳沃堯。二十年目睹之怪現狀五二回：「便都爭先恐後地去了，督辦要阻止也來不及。」 .語譯 形容許多人在搶佔機會時積極爭先。 .故事內容 <<無>> .相似、相反詞 相似詞 不甘示弱，不甘後人。 相反詞 甘心示弱，甘居人後。 .例句 外面忽然鑼鼓喧天，孩子們都爭先恐後地跑出去看熱鬧。
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維高斯基(L._Vygotsky)的近側發展區觀點_Zone_of_Proximal_Development
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產(就像我們說：＂在這個發展階段，她處於她的近側發展區間＂這句話所隱涵的意思)，而勿寧說是尚未成熟的孩子參與學習的「指標」(或者，如果你喜歡的話，在心理學功能上可稱為「測量」)，這個指標，是一種「(更有能力的他人)富含意義之涉入」的跳板。Chaiklin提出了幾個可以進一步討論的問題(包括近側發展區間理論和鷹架理論的關係)作為其論文的結論。他建議我們，在從維高斯基的原初意旨出發進行引申之前，最好能先從文化和歷史的脈絡中，回顧一下維高斯基的原始理論建構。(a) 維高斯基嘗試著給出一系列提問，這些觀念在當代文獻中沒辦法找到適...
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等
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3.表類數之詞：(1)表複數。如：「我等」、「爾等」、「一干人等」、「紐約、倫敦、東京等世界金融中心。」(2)表列舉不盡。如：「我每天單是孩子的事都忙昏了，其他如廚房等等的事就更不用說了。」
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貓頭鷹博士