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營養教育的重     
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未積極改善,再加上缺乏正確之飲食營養知識,則過胖、心血管疾病等罹患率勢必升高。 一、幼兒健康成長的重性健康教育課程是學校教育的基石:幼兒飲食習慣養成的關鍵時期是2~5歲,而6歲前所養成的飲食型態會延續至成年,故健康教育課程必須從幼兒園所開始,並涵蓋生理、心理、情緒及社會的健康等層面(Allensworth)。實施營養教育從幼兒園所開始效果最好,因為學校教育是最有計畫、系統及效果,從小建立的營養觀念和良好的飲食習慣,終生享用不盡。 關鍵字中文關鍵字:營養教育、層面英文關鍵字: FOOD-SCIENCE、Allenswor...
    
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1.施政的領、綱紀。《慎子.威德》:「國家之政,在一人之心矣。」《後漢書.卷六○下.蔡邕列傳》:「宜披露失得,指陳政。」
2.政治上的重人物。如:「各國政都來參加會議,商討事。」
    
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1.重的道路。如:「這個路口是南來北往的交通道。」《三國演義》第九七回:「不若令一大將,依山傍水,下寨固守;再令良將守把道,以防街亭之攻。」
2.比喻有權勢地位或有權有地位的官員。《警世通言.卷一八.老門生三世報恩》:「倘拼得些銀子央道挽回,不過對調個地方,全然沒事。」
3.切的道理。《孝經.開宗明義章》:「先王有至德道,以順天下。」
    
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1.重的渡口。唐.薛能〈新雪八韻〉:「正色凝高嶺,隨流助津?」
2.顯達重的地位。唐.杜甫〈太歲日〉詩:「散地逾高枕,生涯脫津。」
    
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即將。《兒女英雄傳》第一八回:「轎子才得到門,轉正將進門,忽見馬臺石邊站著一個人。」
    
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又想死,又想活。形容吵鬧不休。《儒林外史》第五四回:「虔婆也慌了,叫了老烏龜上來,再三勸解,總是不肯依,鬧的活。」
    
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如果不這樣。如:「不,我們回去罷!」
    
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的事務。《史記.卷九九.叔孫通傳》:「叔孫生誠聖人也,知當世之務。」《漢書.卷七五.翼奉傳》:「臣聞之於師,治道務,在知下之邪正。」
    
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榮顯重的地位,或具有此位勢的人。《晉書.卷七七.諸葛恢傳》:「于時王氏為將軍,而恢兄弟及顏含並居顯。」《初刻拍案驚奇》卷六:「我想夫人兄弟及相公伯叔輩,多是顯,夫人想一門路指引他,這珠子便不消錢了。」
力的三     
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力學名詞。力的大小,力的方向,以及力的作用點。
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