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亞里斯多德的戲劇六要素
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戲劇名詞。同時也被稱作是悲劇六要素。在亞里斯多德的《詩學》（Poetics）一書中，他為構成悲劇的六個要素；情節、人物、思想、語言、音樂及景觀給予定義並加以解釋，許多評論家甚至將他的定義延伸應用在所有的戲劇類型。
J. P. Mobley《Dictionary of Theatre and Drama Terms》.
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要領
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腰與頸。《禮記．檀弓下》：「是全要領以從先大夫於九京也，北面再拜稽首。」也作「腰領」。
比喻事情的主旨、綱領。如：「不得要領」。宋．朱熹〈中庸章句序〉：「一旦恍然似有以得其要領者，然後乃敢會眾說而折其中。」
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要素
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構成事物的原質。如：「土地、勞力、資本為生產的要素。」「民治是民主主義的要素之一。」
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要角
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劇中重要的角色。如：「她的演技精湛，足夠擔任這部連續劇的要角。」
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無關緊要
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不重要。《鏡花緣》第一七回：「字音一道，凡讀書人不可忽略的。大賢學問淵博，故視為無關緊要。我們後學，卻是不可少的。」
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融合教育的重要理念
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以下說明實施融合教育的四項重要理念:目錄1 一、零拒絕2 二、最少限制環境3 三、適性教育4 四、專業團隊合作5 關鍵字6 參考資料: 一、零拒絕零拒絕意指特殊兒與普通幼兒一般，享有相同與平等的受教權，任一教育機構皆不可一任何理由，拒絕特殊學童入學就讀。教育部於1997年的教育施政分針中訂定六年長期目標，期望學前教育機構落實零拒絕。 二、最少限制環境為符合特殊兒童的學習，環境必須做些調整與安排，因此「最少限制環境」是指環境設施符合特殊孩童的需要，並...
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必要條件
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邏輯學上指無此條件則無彼結果。如：「氧氣是燃燒的必要條件。」
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就要
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1.即使要。常與「也」結合使用，表示假設。清．李漁《比目魚》第三齣：「就要孩兒學戲，也只好在戲文裡面趁些本分錢財罷了。」
2.即將。《儒林外史》第三五回：「你且在此住些時，只怕再來就要迷路了。」
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海洋教育的重要性
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海洋教育(marineeducation) 的重要性地球被稱為「藍色星球」或「水的行星」，因為海洋約占地表面積71%，其中孕育著無數生命和能源，又無時無刻對氣候和水文進行著調節作用，其與人類生存和發展息息相關，而對「海洋的重視與保護，不但關涉到國家發展與主權維護，也關係到世世代代國民長期的福祉」。因此，海洋不僅僅與人類物質生存條件息息相關，同時也影響著人類精神與文化的持續滋長。S.R.Kellert認為，生物界的繁榮對於人類物質生活與精神生活都有莫大益處:故人類對海洋的感受、認識、利用和保護，將影響著地球環境的變化與人...
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提要
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1.摘出書本或節目內容的重要片段。如：「內容提要」、「前情提要」。
2.收錄摘出要領的書本。如清代有《四庫全書總目提要》。《清史稿．卷三二〇．紀昀列傳》：「昀學問淵通。撰《四庫全書提要》，進退百家，鉤深摘隱，各得其要指，始終條理，蔚為巨觀。」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士