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班級經營要點
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班級經營要點(Classroom Management Point)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義在班級生活中，教師要能深入瞭解學生的次文化，精準地掌握學生的各種動態，作為擬定班級經營策略的參考。教師不一定要和學生打成一片，但至少要能充分掌握學生的一言一行、一舉一動。如此，才不至於...
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要約
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1.約束。《史記．卷七八．春申君列傳》：「王之地一經兩海，要約天下，是燕、趙無齊、楚，齊、楚無燕、趙也。」
2.契約。《清平山堂話本．陰隲積善》：「官憑文引，私憑要約。若便還你，恐後無以為憑。」
簡要約略。《書經．顧命》唐．孔穎達．正義：「王之所命，實普命群臣；序以要約為言，直云命召公畢公。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．論說》：「若毛公之訓詩，安國之傳書，鄭君之釋禮，王弼之解易，要約明暢，可為式矣。」
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要風得風，要雨得雨
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要什麼有什麼。比喻權勢極大。如：「由於董事長的寵信，他在公司裡要風得風，要雨得雨，沒有人敢得罪他。」
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機要
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1.機密重要的事情。北齊．顏之推《顏氏家訓．涉務》：「有才幹者，擢為令僕已下，尚書郎中書舍人已上，典掌機要。」《新五代史．卷二四．唐臣傳．郭崇韜》：「中門之職，參管機要。」
2.機密重要的職務。南朝宋．劉義慶《世說新語．識鑒》：「時殷仲堪在門下，雖居機要，資名輕小，人情未以方嶽相許。」。」《梁書．卷二五．列傳．周捨》：「其學思堅明，志行開敏，劬勞機要，多歷歲年，才用未窮，彌可嗟慟。」
3.機密重要的。如：「機要工作」。
4.精義要旨。唐．孔穎達〈書經正義序〉：「芟煩亂而翦浮辭，舉宏綱而撮機要。」唐．劉商〈賦得射雉歌送楊協律表弟赴婚期〉：「六藝從師得機要，百發穿楊含絕妙。」
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要好
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1.情誼很好。《文明小史》第四七回：「白趨賢先同張寶寶要好，後來就娶他為妾。」
2.努力以求好。如：「他要好心切。」《鏡花緣》第六五回：「武后覽奏，因將原呈並履歷看了一遍道：『這都是少年要好的心勝。』」
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硬要
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執意堅持想要做某事。《文明小史》第一一回：「傅知府道：『諒他幾個生童，有多大的本領，敢毀本府的祠宇？』說著，硬要親自出去，呵叱他們。」
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緊要
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緊急重要。《三國演義》第五○回：「襄陽吾已撥夏侯惇守把；合淝最為緊要之地。」《紅樓夢》第七七回：「今他去了，襲人只得要問，因思此任比日間緊要之意。」
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〔四庫全書總目提要〕
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〔四庫全書總目提要〕，凡200卷，清永瑢、紀昀等編纂。又名〔四庫全書總目〕，簡稱〔四庫提要〕或〔四庫總目〕。
該書係清代最大叢書--〔四庫全書〕的總目錄，同時也是我國18世紀以前古籍的提要書目。 （一）〔總目〕的內容及體例 〔四庫全書〕編纂之初，每校閱一書，即在該書卷首撰寫一篇提要，提要文字經紀昀審校潤刪，以求文意與體例的一致。後來，將這些為「全書」而寫的提要文字，再加上為「存目」而寫的提要文字，分類匯編成帙，便構成〔四庫全書總目提要〕。〔總目〕總共著錄了收入〔四庫全書〕的圖書3,448種，78,726卷；未收入〔四庫全書〕的存目圖書6,783種，... |
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至德要道
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至德要道見於〔孝經〕首章中，孔子說明「孝」為先王的「至德要道」；在第十二章〔廣要道〕和第十三章〔廣至德〕中，孔子進一步說明了為何「孝」是「至德要道」的道理。
孔子說，先王用至德要道來治理天下，人民順從，互相和睦，從上到下都沒有怨尤，最重要的就是一個「孝」字。因為孝是「德」的根本，而孝的表現，則可分為開始、中段和終結三個層次或段落。孝的開始在於愛惜並保護自己的身體，因為身體是父母給的，愛護自己的身體就如同尊敬父母，原文說：「身體髮膚，受之父母，不敢毀傷。」中段是立身行道，在於修身，建立德行，獲得行事的能力，成就事功。這一段多半在為國服務方面，孔子時即說是「事君」。最後由於自己的... |
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記要
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記錄要點的文字。如：「旅歐記要」。也作「紀要」。
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貓頭鷹博士