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投礫引珠
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先發表粗陋的詩文或不成熟的意見，以引出別人的佳作或高論，多用作自謙之詞。亦用於比喻以身作則，引發眾人響應。宋代詩人王令〈答束徽之索〉詩有這兩句：「勉為瓦礫投，幸有金珠報。」見《廣陵詩鈔》。句中「金珠」，一本作「珠玉」。這兩句也是「拋磚引玉」的用法。意思是說我勉強作成這首似瓦礫般的詩，希望引來對方如珠玉般的好詩。在文獻上，和「拋磚引玉」這句成語相關的傳說，最有名的大概是唐代詩人常建和趙嘏的一段故事了。相傳常建很佩服趙嘏。有一次知道趙嘏要來到蘇州，心想趙嘏必然前去靈巖寺遊覽，於是先在寺裡牆壁題上：「館娃宮畔十年寺，水闊雲多客至稀。」這首詩他故意只寫兩句，留下後面兩句，就是希望趙嘏看了以後能補上。等...
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五卅慘案
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民國十四年五月三十日，上海公共租界由於紗廠工人不滿廠方長期壓榨虐待，發動罷工抗議，引起租界業主射殺支援罷工的學生、群眾，導致上海全埠罷工、罷市、罷課，全國各地亦響應，成為五四運動以後最有聲勢的運動。
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逆行
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3.違背常理。漢．賈誼〈過秦論〉：「天下雖有逆行之臣，必無響應之助矣。」
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雲南起義
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民國四年袁世凱圖謀稱帝，蔡鍔赴雲南與唐繼堯共舉義，電袁取消帝制，並組護國軍，出兵入川屢敗袁軍，西南各省相繼響應，袁乃撤消帝制，憂恚而死，世稱此役為「雲南起義」。也稱為「護國之役」。
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心腹相照
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足下之賢聖，有甲兵之眾，據彊齊，從燕、趙，出空虛之地而制其後，因民之欲，西鄉為百姓請命，則天下風走而響應矣，孰敢不聽！」 〔注解〕
(1) 縣於足下：指天下大勢由韓信決定。縣，音ㄒㄩㄢˊ，通「懸」。
(1) 為漢：幫助投效劉邦。
(1) 與楚：效忠協助項羽。
(1) 鼎足：鼎有三足，故云三分天下。〔參考資料〕另可參考：《漢書．卷四五．蒯伍江息夫傳．蒯通》
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蔡鍔
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人名。（西元1882～1916）原名艮寅，字松坡，湖南邵陽人。日本陸軍士官學校騎兵科畢業。辛亥革命時為雲南都督，後解兵權，居住京師，袁世凱稱帝時，潛赴雲南，首先起兵宣布獨立，稱護國軍，各省響應，袁氏之謀遂敗。黎元洪繼任總統，任蔡鍔為四川省督軍，兼民政長，後因病歿於日本東京。編有《曾胡治兵語錄》。後人輯其作為《蔡松坡先生遺集》。
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聞風而起
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一聽到消息就起來響應。宋．文天祥〈何晞程名說〉：「百世之下居乎此者猶聞風而起，況去之二百年之近乎？」
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捐血
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捐出血液給需要的人。[例]捐血一袋，救人一命，請大家踴躍響應。
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南台科技大學
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研發中心媒體與設計研究發展中心企業電子化研究中心電力電子中心 校史本校系前總統府國策顧問吳三連先生為響應政府鼓勵私人興學，培植工商專業人才，邀集台南地方熱心教育人士辛文炳、吳修齊、張麗堂先生，共同捐資興學並以辦理『第一流』學府為創辦職志。以下即是本校由工專邁向技術學院及科技大學之成長軌跡。私立南台工業技藝專科學校(1969年)民國58年4月，教育部核准本校興辦二年制專科，11月招收第一屆新生，計有工業電子、機械技術、紡織技術、漁產製造等四科。同年12月15日開學，本校乃訂是日為校慶日。民國60年8月，停辦漁產製造科，增設...
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從簡
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以簡便節約為原則。[例]為響應政府提倡節約的口號，他們的婚禮打算一切從簡。
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