代搜尋結果 - 教育百科 | 教育雲線上字典

代

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1.歷史的階段、分期。如：「朝代」、「古代」、「唐代」、「現代」。《禮記．禮運》：「大道之行也，與三代之英，丘未之逮也，而有志焉。」

2.泛指時間。如：「年代」、「時代」。

3.量詞。計算輩分的單位。如：「他家四代祖孫都從事同一行業。」

4.繼任的人。《宋史．卷四一六．余玠傳》：「戎帥欲舉統制姚世安為代。」

6.姓。如宋代有代淵。

1.替代、替換。如：「代課」、「越俎代庖」。《史記．卷七．項羽本紀》：「彼可取而代也。」

2.交替、輪流。《文選．張衡．東京賦》：「於是春秋改節，四時迭代。」

3.接替、繼承。《左傳．莊公八年》：「齊侯使連稱，管至父戍葵丘，瓜時而往，曰：『及瓜而代。』」漢．王充《論衡．偶會》：「父歿而子嗣，姑死而婦代。」

輪流更換。如：「人才代興」、「新陳代謝」。

越俎代庖

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俎，古代祭祀時，用來盛祭品的禮器。越俎代庖指掌管祭祀的人放下祭器代替廚師下廚。語本《莊子．逍遙遊》：「庖人雖不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣。」後用以比喻踰越自己的職分而代人做事。宋．陳亮〈與呂伯恭正字書〉四則之三：「大著何不警其越俎代庖之罪，而乃疑其心惻井渫不食乎？」

李代桃僵

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李樹代替桃樹受蟲咬而枯死，用以諷刺兄弟間不能互助互愛。典出《宋書．卷二一．樂志三》：「桃生露井上，李樹生桃傍，蟲來齧桃根，李樹代桃僵。樹木身相代，兄弟還相忘！」後比喻以此代彼或代人受過。《二刻拍案驚奇》卷三八：「李代桃僵，羊易牛死。世上冤情，最不易理。」也作「僵李代桃」。

桑代克學習三定律

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桑代克的學習三定律即是練習律、準備律和效果律(Thorndike’s Laws of Learning)。桑代克根據「迷籠中的貓」實驗，提出聯結學習理論。貓在迷籠中學會拉環取食前，有多次嘗試行為，初次正確行為是偶然的，經過重複歷程後，貓學會立即拉環做出正確反應。其理論又稱為聯結主義，不採取刺激代替的原理去建立刺激反應的聯結，而是在動物多項反應中，選定欲增強者，在個體每次反應後...

拼圖法第二代

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拼圖法第二代(Jigsaw II) 由艾洛森(Elliot Aronson)所發展，適用於社會、文學或教具概念性之學科領域。在拼圖法第二代中，將學生分派到異質小組中，並分配每人一小單元或一章節進行研究，而後提供一"專家單"，不同小組中研究相同主題者，再組成一個專家小組討論共同主題，經討論後，每個專家回到原小組中介紹自己研究所得。最後的小考，內容涵蓋各主題，故每個專家都有責任指導小組同學精熟學習內容，依據小考得分再匯整成小組得分。拼圖法第二

後現代主義

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後現代主義介紹掌握「後現代主義」意義的方式之一是正視其對現代主義的反動。現代主義的精神是熱切的透過理性而理解世界。早期現代主義學者們假定了世界是理性的寓所，期間所謂的真實面，不僅可以完全被人類心智所掌握；而且，存在著一固定的真...

代幣制度

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目錄1 代幣制度1.1 代幣制度中的供需法則1.2 代幣制度的運用1.3 中英文關鍵字1.4 參考資料代幣制度　　代幣制度採操作制約原理，以個體自發性的活動配合代

交代

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交互接替。《爾雅．釋山》「嵩高為中嶽」句下宋．邢昺．疏：「萬物之始，陰陽交代。」

1.移交、接替。《後漢書．卷五八．傅燮傳》：「及津為漢陽，與燮交代，合符而去，鄉邦榮之。」《儒林外史》第四○回：「到了任，查點了運丁，看驗了船隻，同前任的官交代清楚。」

2.遞交、交給。《官場現形記》第四八回：「老師叫你起的那個稿子，今兒早上還催過兩遍，你交代上去沒有？」《文明小史》第一七回：「賈家兄弟三個也買了許多書，都交代小廝拿著。」

3.囑咐、叮嚀。宋．蘇軾〈與黃敷言書〉：「交代民師，且為再三致意。」《文明小史》第二七回：「他母親又交代他許多話，無非是掛念他姨母的套文。」

4.解釋、說明。《兒女英雄傳》第一回：「兒女英雄傳的大意都在緣起首回交代明白，不再重敘。」《文明小史》第七回：「倘若我今番拿不到人，不要說上司跟前不好交代，就是衙門裡朋友面上也難誇口。」

5.完畢、完結。《兒女英雄傳》第三一回：「只要到午時，他這條性命可就交代了。」

代罪羔羊

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比喻代人受罪的犧牲者。參見「替罪羔羊」條。如：「初出茅廬、涉世未深的小伙子，容易成為有心者的代罪羔羊。」

借代

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一種修辭學辭格。在語文中，放棄通常所用的本名或語詞不用，另找其他相關的名稱或語詞來代替的修辭方法，稱為「借代」。如漢代曹操的〈短歌行〉中「何以解憂，唯有杜康」以善造酒者「杜康」代「酒」。

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