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分則     
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總則、分則、規章的體例，稱為「分則」。
則     
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法度、制度。如：「原則」、「規則」、「法則」、「細則」。
模範。如：「以身作則」。
即、就。如：「有過則改」、「飢則思食」。
卻。表示轉折的語氣。如：「今則不然」。
接數序詞後，表提頓。如：「一則以喜，一則以憂。」
量詞。用於計算文字分項段落的單位。如：「一則消息」、「三則寓言」、「試題二則」、「新聞五則」。
分     
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　「分」在荀子的思想體系中，是一種重要的概念，他的理想是在締造一個禮治社會，而「分」就是建立禮治社會的必要條件。
　　荀子說：「分均則不偏，執齊則不壹，眾齊則不使。」又認為「兩貴之不能相事，兩賤之不能相使。」為了避免爭亂貧敝，「故制禮義以分之，使有貧富貴賤之等，足以相兼臨者，是養天下之本也。」荀子以為一個完全平等的社會，是不可能也是不必要的，他所嚮往的理想社會，是一個有等差有秩序的社會，以便於事務的有效運作。「分」的功能在使貴賤有差，長幼有序，貧富智愚各有所宜。消極之意義在使人守分守序，不相爭奪；積極之意義在分工分職，增進福祉。所以荀子肯切地說：「兼足天下之道在明分」，「無分者人之大...
分是時間或角度的計量單位，記為 。
1. 用在時間上，其基本單位為時(小時)、分、秒。
　1分=60 秒
1分=小時2. 用在角度量測，以六十分制來計量時，其基本單位為度、分、秒。
　1分=60 秒
　1分= 度
圓     
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圓(circle)目錄1 發現π1.1 教學活動1.2 π的演進2 圓周公式3 關鍵字4 參考資料 發現π 教學活動首先可先指導學生量各種不同大小的圓，去探討他們的圓與直徑分別為何，直徑部分可利用直尺來做測量，但圓周長部分則較為麻煩，因此老師可先提供一條繩子，來讓學生沿著圓周繞一圈後，再把繩子拉長，來測量其長度，透過此操作可測量許多的圓型類別，如瓶蓋、鐵鋁罐、桶子、操場等等。而在測量過後的結果，應讓學生有系統地列出一張表，並且可比較直徑與圓周之間的比例關係，如果利用統計圖表的方式，則可進一步清楚看出分布關係與比值，其分部...
粉     
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1.擦在臉部的細末狀化妝品。《說文解字．米部》：「粉，傅面者也。」如：「脂粉」、「香粉」。《文選．宋玉．登徒子好色賦》：「東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。」
減     
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1.從整體中去掉一部分。如：「減少」、「削減」。《文選．宋玉．登徒子好色賦》：「東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短。」
登徒子     
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：「天下之佳人，莫若楚國；楚國之麗者，莫若臣里3>；臣里之美者，莫若臣東家之子4>。東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱5>則太赤。眉如翠羽6>，肌如白雪，腰如束素7>，齒如含貝8>。嫣然9>一笑，惑陽城，迷下蔡，然此女登牆闚10>臣三年，至今未許也。登徒子則不然。其妻蓬頭攣耳11>，齞脣歷齒12>。旁行踽僂13>，又疥且痔14>。登徒子悅之，使有五子。王孰察之，誰為好色者矣？」 〔注解〕 (1) 登徒子：人名。登徒，複姓。子，男子的通稱。 (2) 宋玉：戰國時楚國鄢人，約生於周赧王二十五年，卒於楚亡之年。因曾任蘭臺令，故亦稱為「蘭臺公子」。善辭賦，作〈九辯〉、〈招魂...
植物器官     
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部分，內含大量分生組織。在單子葉植物中，種子發育所需的養分主要存於胚乳中，如玉米；在雙子葉植物中，養分則主要存於子葉中，如綠豆。 參考資料蔡淑華，《植物解剖學》，國立編譯館，民國62年5月。易希道，《植物生理學》國立編譯館，民國55年4月。William G. Hopkins, Norman P.A. Huner， 編譯者 徐善德、廖玉婉《植物生理學》 偉明圖書有限公司，2006.5柯勇，《植物生理學》 藝軒圖書文具有限公司，2004.2Salisburg & Ross, 譯者 高清，《植物生理學》，華岡出版有...
錐體     
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長數即意味著底面有幾個頂點，舉例而言四邊形即包含四個頂點，六邊形即包含六個頂點，依此類推，而加1的部分則是加上上方一個尖尖的頂點，因此頂點數的計算為底面邊長數加上上方尖點的1，即為頂點數。(註1) 關鍵字中文關鍵字：錐體英文關鍵字：Pyramid 參考資料註1蔡秉樺/著。促進理解的認知學習：國小數學學習地圖，2007年初版，頁540~541。高等教育文化事業有限公司。註2 John A. Van De Walle/著，張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材教法，2005年初版，頁687~690。五南圖書出版股份有限公司。
三魂七魄     
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道教謂人身有三魂七魄。三魂即胎光、爽靈、幽精；七魄計有屍狗、伏矢、雀陰、吞賊、非毒、除穢、臭肺。《抱朴子．內篇．地真》：「欲得通神，當金水分形，形分則自見其身中之三魂七魄。」《金瓶梅》第四七回：「驚駭六葉連肝膽，諕壞三魂七魄心。」也作「七魄三魂」。
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