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古學
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1.古文學，與今文學相對。漢．何休〈公羊傳解詁序〉：「是以治古學貴文章者，謂之俗儒。」《後漢書．卷三六．鄭范陳賈張列傳．賈逵》：「逵悉傳父業，弱冠能誦左氏傳及五經本文，以大夏侯尚書教授，雖為古學，兼通五家穀梁之說。」
2.泛指古代的學術。如：「潛心古學，不問名利。」《後漢書．卷六五．皇甫張段列傳．段熲》：「熲少便習弓馬，尚遊俠，輕財賄，長乃折節好古學。」
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考古學
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以過去人類所留下的遺物、遺跡等材料為基礎，推究人類社會、文化以及歷史發展的學問。
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垃圾考古學
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垃圾考古的興起乃一方面企圖瞭解各種物質的「生物分解度」，另一方面則企圖瞭解人們的生活方式，因為垃圾不僅是物質遺產，而且也是人們生活世界的縮影。而對研究者而言，更重要者乃是：垃圾比人更誠實。
1970年由A.J. Weberman首創垃圾學(Gabology)在明星及名人的垃圾堆中找東西。美國FBI及國內調查及環保單位亦由垃圾中尋找相關證據。1973年起，美國亞利桑那大學人類學系展開一系列的垃圾調查及考古工作，其中垃圾考古工作始於1987年，其以分層採樣之方式來鑽探，例如紐約Fresh Kills掩埋場之考古時。如果將考古的範圍擴大則新鮮垃圾皆屬其範疇。新鮮垃圾之調查則為另一大... |
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今古學派
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研究經學的兩大學派。秦朝時，始皇焚書，使許多經書亡佚。西漢初年，官方乃請遺老、長者口授經書，而以當時所使用的隸書記錄成書，稱為「今文」。後魯恭王壞孔子宅，於壁中得《禮記》、《尚書》、《春秋》、《論語》、《孝經》，皆以古籀文書寫，稱為「古文」。又河間獻王亦稱其得古文經傳。當時經師多不信古文。東漢末，服虔、馬融、鄭玄皆尊習古文，古文經學遂昌盛。今所傳十三經注疏，多取古文學派之說；西漢今文學說，僅存《公羊傳》的何休注。
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存古學堂
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存古學堂係清光緒三十三年(l907)湖廣總督張之洞將其於同治八年(1869)創於武昌之經心書院改建設立；其宗旨為保存本國最為精美擅長之學術、技能、禮數、風尚，以養成學生愛國之心思，樂群之性情。招收舉、貢、廩、增、附生，專聘博通中學經史諸學、詞章、各門學問之師儒為教員，分經學、史學、詞章、博覽等門，設主、助、通習各課，並兼習兵操。學制七年；學額二百四十名。學堂廣儲舊學圖書、金石、名人翰墨、前代禮器等。辛亥鼎革，學校解散。民國三年(1914)，湖北省長呂爕甫曾呈請恢復，於全國各省普遍開辦；經教育部批駁「存古學堂實無設立必要」，其議遂寢。
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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古
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過去且久遠的時代、事物。與「今」相對。如：「古今中外」、「貴古賤今」。
過去的、舊的。如：「古代」、「古蹟」、「古事」、「古人」、「古物」。
質樸、舊而傳統的。如：「古樸」、「人心不古」。
固執守舊，一成不變，不合時代潮流。如：「古板」。
古體詩的簡稱。如：「七古」、「五古」。
姓。
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吉光片羽
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吉光，古代傳說中的神獸。吉光片羽本指神獸的一小塊皮毛，後比喻殘餘的珍貴文物。[例]在考古學家的眼中，古代遺址中的任何殘留物都是吉光片羽。
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珮
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的漢墓是廣州象崗南越王墓，共有十一套。分別發現於墓主、東側室四夫人、西側室東耳室前室的殉人們身上。考古學家郭寶均先生根據輝縣戰國魏墓資料結合儒家經典的戰國佩玉圖，中間以璧或者環為主體，上下各接一橫形珩，再下綴衝牙，牙形似觿在兩旁，不只取聲而且加重垂勢。
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發掘
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1.挖掘。[例]考古學家從古墓中發掘出許多珍貴文物。
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我是貓頭鷹博士，
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