:::
資料庫查詢時間：572.8633 ms
共 301 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
和諧
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.和睦諧順。《書經．無逸》「其惟不言，言乃雍，不敢荒寧」句下唐．孔穎達．正義：「鄭玄云：『其不言之時，時有所言，則群臣皆和諧。』」《詩經．周南．關雎》漢．毛亨．傳：「后妃說樂君子之德，無不和諧。」
2.互相配合、協調。《晉書．卷五一．摯虞傳》：「施之金石，則音韻和諧；措之規矩，則器用合宜。」
3.和順馴服。元．關漢卿《竇娥冤》第四折：「你本意待闇裡栽排，要逼勒我和諧。」
|
|
和諧溝通理論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
和諧溝通理論目錄1 理論之作者2 理論重點3 關鍵字4 參考書目 理論之作者H.Gintto(1922-1973):一位臨床心理學家，美國哥倫比亞大學獲得教育博士學位，擔任過心理學教授及心理諮商等等的工作，其一生之中的著作包含親子與兒童，父母與少年，以及教師與兒童三本著作，其中最後依本教師與兒童當中，提出了和諧理論溝通這個名詞，以提供建立一個安全、人本主義及建設教室環境溝通的技巧。(註1) 理論重點其理論所倡導的是一個 |
|
琴瑟和諧
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻夫妻感情諧樂和合。參見「琴瑟調和」條。明．沈受先《三元記》第三六齣：「夫妻和順從今定，這段姻緣夙世成，琴瑟和諧樂萬春。」
|
|
魚水和諧
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻夫婦好合，和樂融融。宋．劉庭信〈新水令．枕痕一線印香腮套．折桂令〉曲：「幾時能夠單鳳成雙，錦鴛作對，魚水和諧。」元．王子一《誤入桃源》第四折：「今日也魚水和諧，燕鶯成對，琴瑟相調。」
|
|
和諧論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
和諧論為古希臘雅典辯者所教授的一種學科名稱。希臘哲人歌吉亞(Gorgias, 483~375 B.C.)在教導學生時，除教導文法、修辭、演講術之外，尚強調研習韻律、語音、節拍及和諧論。和諧論研討語言的表達、動作的演示及音調的強弱等各方面的和諧與配合，以便使語言的表達臻於完美之境地。
|
|
靈魂和諧
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「靈魂和諧」一觀念出於古希臘傳統，希臘哲學家柏拉圖(Plato, 427～347 B.C.)是首先對靈魂和諧做出系統性論述的哲人。
柏拉圖受其師蘇格拉底(Socrates, 470～399 B.C.)的影響，蘇格拉底一生孜孜不倦的探求真理，最主要的動力出於對靈魂的關懷，論求靈魂趨於至善。他認為人生的目的在於求取幸福(happiness)，幸福的生活就是善(good)的生活，而善的生活所表現出的特性就是和諧。和諧的觀念一直為古代希臘人所重視，並充分表現在當時的繪畫、雕刻、建築等各種藝術創作上。在日常生活中，如果身體感到不適或疾病的苦痛，希臘人以為乃是由於身體機能的不和諧，同樣的... |
|
空間和諧律
瀏覽人次:0
收藏人次:0
拉邦動作分析名詞。拉邦的空間學（Choreutics）講究的是動作的和諧律。可是，動作為什麼一定要和諧？動作要如何作才算和諧﹖「Harmony」這個字眼來自希臘文的Harmos，即為結合之意。以拉邦的論著來看，空間和諧意謂著一種有秩序的感覺，是人與宇宙的融洽感、個人身心的合一與平衡，更是邏輯化的動作順序。它講究的是一種藝術才華與自然動力的互戲，更是一種駕御內在衝動與外在形式、動作之穩固性與機動性、功能性與表現慾、施力與緩衝的終極統一。據Preston-Dunlop的說法，空間和諧律（Space Harmony）其實是拉邦把動作在動勢周圍內的多種可能性加以組織，而應驗於舞者身體動作上的邏輯順序，...
Sylvia Bodmer, ""Harmonics in Space,""《Main Currents》31(1), September-October 19??: 27-31、Lyun M. Brooks, ""Harmony in Space: A Perspective on the Work of Rudolf Laban,""《Journal of Aesthetic Education》27(2), Summer 1993: 29-41、Cecily Dell, Aileen Crow and Irmgard Bartenieff《Space Harmony: Basic Ter...
|
|
身心和諧教育原理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
身心和諧教育原理，指古希臘時代時講求個人身體、心靈和諧發展的教育原理。此原理由早期雅典的教育理想一脈相傳，希臘哲人柏拉圖(Plato)與亞里斯多德(Aristotle)均對此教育原理有所論述。
早期雅典與斯巴達教育最大的不同處，在於後者是保守及軍國民的教育，而前者則是較為開放以使其公民能充分地追求他們自身的理想。早期雅典的教育目標，在於促進自由民(Freeman Citizen)身體、心靈與道德各方面的發展，一方面重視個人自身的益處，另方面也兼顧到城邦的福址。因此，雅典教育所要培養的是一位真正的人，真正的紳士，而不是野蠻人。這種教育觀也使得後來的希臘教育有些輕視勞動與實際技術... |
|
同儕和諧文化
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「同儕和諧文化」於一九七三年由美國密西根州(Michigan)的俄馬哈(Omaha)公立學校開始實施；其基本概念是：
1.青少年通常受同儕價值觀的影響甚於受成人價值觀的影響； 2.大多數消極行為來自個人的誤解，以及自覺他們的無知和缺失； 3.青少年具有強烈的進取心，只要幫助他們，就可以負責管理他們自己的生活； 4.最有力的經驗可以改變一個人的自我觀念，生命就是助人，是服務社會； 同儕團體可作行為改變的執行者。運用團體動力改變消極的態度，需要訓練有素的諮商人員指導。 發展同儕和諧文化的步驟： 1... |
|
和
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3.親睦、調諧。[例]和睦、和諧
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士