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嚴格     
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嚴謹遵守一定的標準。如:「嚴格規定」。
嚴格訓練     
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  「嚴格訓練」泛指以較為嚴格的訓練做教育手段,來獲致國家或組織單位教育目標的一種教育過程。在教育史中,以嚴格訓練而著稱者主要有下述兩者。
  1.斯巴達的軍國民教育:採取嚴格的軍事訓練手段,一切的教育措施皆以國家的利益為優先。學生必須住在公家的營房中,過團體的生活。食品粗糙,床鋪堅硬,衣著單薄,而且經常要遭受到公開的鞭笞,以訓練其勇氣與忍耐力。訓練偷竊以技巧為重,行竊者若因不謹慎,技術笨拙,或因行動遲緩而被發現,便要接受嚴厲的體罰。軍營生活充滿保守與嚴肅的氣息,學生姿勢刻板而畫一,對違反現有規章習俗的,都要接受嚴厲的制裁。學習內容著重於體力的鍛鍊,凡是有助於軍事作戰者,率皆列入訓練...
嚴格求值     
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以值呼叫的評估次序有時稱為「嚴格求值」,因在一個順序系統中意味著一函數應用之求值不能在引數求值之前終止。同樣若有語言使用以值呼叫引數傳遞時,也稱它為嚴格的。
    
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3.嚴厲。如:「嚴格」。《隋書.卷三八.皇甫績傳》:「孝寬以其惰業,督以嚴訓,愍績孤幼,特捨之。」
    
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標準。如:「格言」、「體格」、「及格」、「價格」、「資格」、「嚴格」。
拾人牙慧     
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據典談得頭頭是道。殷浩有個外甥,姓韓,名康伯,非常聰明,也善於談吐,殷浩很喜歡他,但對他的要求卻十分嚴格。殷浩被流放時,康伯也隨同前往。有一次,殷浩見他正在對別人發表言論,仔細一聽,康伯所講的,完全是抄襲自己的片言隻語,套用自己說過的話,沒有他個人的創見,卻露出自鳴得意的樣子,很不高興,說:「康伯連我牙齒後面的污垢還沒有得到,就自以為了不起,真不應該。」後人根據這個故事,引申出「拾人牙慧」這個成語,比喻抄襲或改頭換面地套用別人說過的話或寫的文章。 4.相似、相反詞 相似詞鸚鵡學舌 拾人唾涕 步人後塵 相反詞獨出機杼 不落...
    
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1.嚴肅、嚴格。《論語.述而》:「子溫而厲。」唐.韓愈〈答尉遲生書〉:「行峻而言厲,心醇而氣和。」
螳臂當車     
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春秋時代魯國賢人顏闔很有才學,衛靈公聘他為太子的老師,但是太子仗著自己是未來的國君,不理會顏闔的管教,於是顏闔去請教衛國大夫蘧伯玉說:「如果放任太子為所欲為,未來國家就會遭殃,但是如果嚴格管教太子,又怕他懷恨在心,我該怎麼辦才好?」蘧伯玉為顏闔分析利弊,並打了這樣一個比喻:「你知道螳螂嗎?一隻螳螂站在車道中奮舉雙臂,想要阻擋行進中的車子,這是不知自己無法勝任,高估了自身的才能。你要警惕和謹慎啊!想要運用才學把太子教好,和螳螂想要擋下車子,其實是差不多的行為。」後來「螳臂當車」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻不自量力。至於「螳臂當車」的「當」字讀音,有ㄉㄤ、ㄉㄤˇ二種說法:若貼緊典故原文「怒其...
吹毛求疵     
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吹開皮上的毛,尋找裡面的小毛病。比喻刻意挑剔過失或缺點。語本《韓非子.大體》[例]當主管對部屬要求要嚴格,但可別吹毛求疵。
寡廉鮮恥     
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應徵者的罪過,而是「父兄之教不先,子弟之率不謹也;寡廉鮮恥,而俗不長厚也」。其意思是說父兄們平常沒有嚴格教育,也沒有給子弟樹立表率,才會讓人們缺少清廉、知恥的美德,而不知羞恥,世風當然也就不淳厚了。後來文告原文中的「寡廉鮮恥」被摘出成一句成語,用來比喻不知羞恥。
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