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有
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表事實、狀況的正面存在。與「沒」、「無」相對。如：「有錢」、「有力」、「有學問」、「有困難」。
表示部分狀態。如：「有人歡笑，有人痛哭。」
某，表示不確定。如：「有一天」、「有人說你很講義氣。」
置於動詞前，表示客氣。如：「有勞」、「有請陳先生。」
用於數目之間，表示附加。通「又」。如：「六十有六歲」、「七十有七人」。
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益
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增加、助長。如：「增益」、「添益」、「益智」、「進益」、「延年益壽」。
好的、有利的。如：「益蟲」、「益處」、「良師益友」、「益於健康」。
好處、幫助。如：「獲益」、「利益」、「開卷有益」。
更加。如：「益發」、「精益求精」、「多多益善」、「日益猖獗」、「經過苦練，他的技藝益形精進。」
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大
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與「小」相對。如：「大樹」、「大河」、「眼睛大」、「力氣大」、「雷聲大，雨點小。」
最年長、排行第一。如：「大伯」、「大姨」、「大哥」、「大姊」。
重要的、偉大的。如：「大志向」、「要做大事，不要做大官。」
表示尊敬之意。如：「久仰大名」、「拜讀大作」。
指時間上更前或更後，有強調的意味。如：「大前天」、「大後天」。
表示程度之深。如：「大紅大紫」、「大吃一驚」、「大快人心」、「天色大亮」、「大失所望」、「大逆不道」。
差不多。如：「大約」、「大略」、「大概」、「大體而言」。
大夫：醫生。如：「住院大夫」、「主治大夫」。
大王：A>古代對君王或諸侯的尊稱。B>俗稱盜匪的首領。如：「山大王」。
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裨
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1.增加、幫助。如：「裨益」、「無裨於事」。《國語．晉語八》：「子若能以忠信贊君，而裨諸侯之闕。」
2.修補。南朝梁．王琰《冥祥記．趙泰》：「乃遣泰為水官監作吏，將二千餘人，運沙裨岸。」
1.小的。《文選．張衡．西京賦》：「爾乃商賈百族，裨販夫婦。」
2.副的、偏的。《三國志．卷五六．吳書．呂範傳》：「曹公至赤壁，（呂範）與周瑜等俱拒破之，拜裨將軍，領彭澤太守。」《晉書．卷五九．東海王越傳》：「自頃胡寇內逼，偏裨失利。」
姓。如春秋時鄭國有裨諶。
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裨益
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補益、幫助。如：「多聽聽別人的經驗，將對自己的工作大有裨益。」
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大有
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1.易經卦名。六十四卦之一。乾（☰）下離（☲）上，為盛大豐有之象。
2.年歲豐收。唐．儲光羲〈觀競渡〉詩：「能令秋大有，鼓吹遠相催。」
3.非常具有。《紅樓夢》第六四回：「只見黛玉面向裡歪著，病體懨懨，大有不勝之態。」
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ASSURE教學模式
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者特殊之特質是指學習內容有直接關連之因素。教學者如能將學習者之特殊屬性做分析，對於選擇教材和媒體都會大有裨益。教師要了解學習者之特質有時並不容易，除了查閱資料，教師不妨主動發問，或課餘與學習者交談，以求了解學習者特質。2.S:陳述學習目標(State Objectives):課程目標應是學習者在學習結束後應具備新的技能獲知識，重點是學習者應從教學活動中獲得甚麼。學習目標應以學習者之收穫為主，且目標應儘量具體並有可行性。良好之學習目標應要考慮下述三個因素:(1)表現:學習者能達到之水準(2)條件:是將表現之範疇予以限定(3...
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貓頭鷹博士