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學校調查
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學校調查(school survey )乃是一門從事調查研究或評鑑各級學校組織，或一個學校系統，以及學校內的任何部分活動(如學生活動、課程、校舍建築、經費等)的應用科學。學校調查的目的，在消極方面是以確定學校建設的需要，與評鑑學校設備及社會需要之關係為主；在積極方面乃本著客觀態度，將蒐集之材料，用統計與圖解方式，解釋所得結果，歸納成建議事項，以作為改進教育設施之依據。學校調查的功能，包括：(1)了解教育實況；(2)保存教育資料；(3)統籌教育經費；(4)估計教育活動；(5)改善教育設施；(6)測量教育效率；(7)擬定教育方案；(8)決定教育政策；(9)發展公共關係。 學校調查最常見的...
蔡保田(1968)。學校調查。臺北市：台灣商務。
楊亮功主編(1979)。雲五社會科學大辭典(八)：教育學。臺北市：臺灣商務。 |
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調
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混合、配合。如：「調合」、「調味」、「調色」、「調配」。
使和解。如：「調解」、「調停」、「協調」。
嘲笑、戲弄、挑逗。如：「調戲」、「調笑」、「調弄」、「調情」。
和暢、正常。如：「風調雨順」、「飲食失調」。
訓練、指導。如：「調教」。
調皮：頑皮。如：「調皮的孩子通常都很聰明。」
更動。如：「調差」、「調動」、「調職」、「轉調」、「對調」。
提取。如：「借調」、「抽調」、「調卷宗」、「調病歷」。
言詞、意見。如：「老調」、「論調」、「陳腔濫調」。
樂律、韻律。如：「曲調」、「聲調」、「調子」。
說話、讀書或朗誦的腔調。如：「南腔北調」、「鄉音鄉調」。
風格才情或思想情感。如：「格調」、「情調」。
派遣、安排。如：「調度」、「調兵遣將」。
調查：了解、查看各方面的實際情形。
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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校
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求學、教學的場所。如：「學校」、「補校」、「夜校」。
現行軍官的階級之一。分上校、中校、少校三級。
文書的複查核正。如：「校對」、「校正」、「校訂」。
較量、計較。如：「校量」。
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調查
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為了解實況所作的考察。如：「調查戶口」。
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學校
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講學研習的教育機構。《詩經．鄭風．子衿．序》：「子衿，刺學校廢也。亂世則學校不脩焉。」《儒林外史》第三回：「你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學校規矩，連我臉上都無光了。」
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