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學業性向測驗
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「學業性向測驗」或稱學術性向測驗，是指測量學生學習某些學科時，所具備潛在能力的工具。有一些智力測驗可以測量學生的學業性向，進而預估其未來學業成就高低或就業成功的機率。由於智力測驗的結果，可以預測受試者一般的學習能力。因此，有時智力測驗又稱為學業性向測驗。但是，智力一詞其意義不甚明確，同時，近代教育與心理測驗學者，大都以學業性向測驗的結果，來預測受試者的學業成就。因此，有逐漸以學業性向測驗來取代智力測驗之趨勢。學業性向測驗除了各級學校常使用之外，工商企業機構亦使用之。
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向
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對著、朝著。如：「向東」、「向前」、「他們兩人相向而行。」
方位。如：「方向」、「東西向」、「暈頭轉向」。
心志所趨。如：「志向」、「意向」。
偏心。如：「媽媽總是向著哥哥。」
臨近、接近。如：「向晚」、「向暮」。
從來、一直以來。如：「一向」、「向來」、「向有研究」。
崇尚、景仰。如：「人心向背」、「人心懷向」。
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業
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所做的事。如：「職業」、「事業」、「農業」、「就業」。
學習的內容或過程。如：「修業」、「結業」、「畢業」。
從事。如：「業農」、「業商」。
財產。如：「產業」、「祖業」、「家業」。
已經。如：「業已」。
佛教用語。指人的一切行為、思想、言語等。包括善惡兩面。如：「善業」、「惡業」、「業障」。
業業：小心謹慎的樣子。如：「兢兢業業」。
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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性
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天賦的本質。如：「天性」、「本性」、「人性本善」。
物體的特質、功用。如：「酸性」、「藥性」、「毒性」。
生物或物體的種別、類別。如：「男性」、「女性」、「陰性」、「陽性」。
脾氣。如：「個性」、「率性」、「任性」、「急性子」。
有關男女情愛交合的。如：「性行為」、「性生活」。
方式、範圍。如：「全國性」、「區域性」、「地方性」、「全球性」。
態度。如：「理性」、「感性」、「冒險性」、「依賴性」。
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性向
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教育心理學上指個體在學習某種事物之前，對學習該事物所具有的潛在能力。其涵義有二：(1)指個體對多種或多方面的活動，如經訓練可能達到精練程度的潛力，此為普通性向或一般性向。(2)指個體對某種特殊活動，如經訓練，可能達到精練程度的潛力，此為特殊性向，亦即特殊才能。
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學業
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研究學問的事。《後漢書．卷八一．獨行傳．譙玄傳》：「時兵戈累年，莫能脩尚學業，玄獨訓諸子勤習經書。」《儒林外史》第四四回：「在路上無事，問問兩公子平日的學業，看看江上的風景。」
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測驗
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以一定標準測量能力或成績的方式。如：「智力測驗」、「學科測驗」。
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貓頭鷹博士