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學生小組學習法
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學生小組學習法係由美國約翰─霍普金斯大學(Johns Hopkins University)的司雷文(R. Slavin)及其同僚所倡導的合作學習(Cooperative learning)中較為實用且使用最廣的一種學習方法。
此種學習方法由四、五名在共同技能方面表現相近的學生組成，共同進行學習；其共同理念是學生會為自己所屬小組的同伴以及自己的學習負責，且彼此需一起共同進行合作式學習。此外格外強調整個小組所欲達成之目的，全體成員唯有為共同的目的而奮鬥，方可達成。 學生小組學習法的主要概念有三： 1.團體獎(team reward)：若一小組達成預期... |
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法
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制度、律令。如：「宗法」、「憲法」、「法律」、「法規」、「法外施恩」。
方式、途徑。如：「方法」、「辦法」。
範式、原則。如：「文法」、「語法」。
佛、道等的道理。如：「佛法」、「道法」、「現身說法」。
仿效。如：「效法」、「法古今完人」。
法國：位於歐洲西部的獨立國家。首都巴黎，居民多信仰天主教，法語為主要語。
法子：方法。如：「大家一起想想，有沒有什麼法子可以解決這個問題。」
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生
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生命。如：「生物」、「生靈」、「輕生」、「殺生」、「捨生取義」、「起死回生」。
生育。如：「生日」、「生殖」、「生兒育女」。
成長、滋長。如：「生長」、「滋生」、「生成」、「生生不息」。
活著。如：「生存」、「人生於世」、「生不逢時」。
不熟悉。如：「生人」、「生字」、「生手」、「生疏」、「面生」。
沒有煮熟的。如：「生肉」、「生米」、「生冷」、「半生不熟」。
產生。如：「發生」、「生事」、「生利」、「生財有道」、「你可別再生出什麼新花樣！」
生活、生計。如：「謀生」、「生路」、「無以為生」。
非常。如：「生恐」、「生怕」。
老師稱呼弟子或弟子自稱。如：「學生」。
量詞。用於計算一輩子的單位。如：「三生三世」、「緣定三生」、「三生姻緣」。
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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小
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不大的。如：「小樹」、「小鳥」、「小城」、「小人物」、「小數目」。
時間短的。如：「小住」、「小坐一下」、「小睡片刻」。
排行最後或地位較低的。如：「小叔」、「小姑姑」、「小兒子」、「小女兒」、「小職員」、「小官員」。
年紀輕的。如：「小孩」、「小妹妹」、「小時候」、「年紀小」、「小伙子」。
對自己或與自己有關的人、事、物的謙稱。如：「小店」、「小兒」、「小女」、「小的不敢」、「恕小民直言」。
輕視。如：「你可別小看我喔！」
稍微。表程度不深。如：「小有名氣」、「牛刀小試」、「不無小補」。
邪惡的、壞的。如：「小人」、「宵小」。
詞頭。表對年紀輕者的暱稱。如：「小李」、「小張」、「小老弟」。
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習
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反覆演練、鑽研。如：「學習」、「研習」、「練習」、「溫習」、「學而時習之」。
做慣而不易改變的行為。如：「習慣」、「惡習」、「舊習」、「積習」、「習俗」、「習以為常」。
時常、時時。如：「習聞」、「習見」。
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組
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統合構成。如：「組隊」、「組閣」、「這機件由三部分組成。」
指一種單位或團體。如：「小組」、「機動組」、「行政組」、「總務組」。
組織：A>統合構成。如：「組織一個新社團。」B>由有相同目的的人聯合而成的團體。如：「社會組織」、「工會組織」。C>生物學上指多細胞生物體中，各細胞和細胞間質依一定秩序聯合為一體。如：「神經組織」、「肌肉組織」。
量詞。用於計算成套物品或人事編制的單位。如：「一組茶具」、「這項遊戲分兩組進行。」
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學習
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研習、鑽研。《史記．卷六．秦始皇本紀》：「士則學習法令辟禁。」《紅樓夢》第四八回：「如今要成人立事，學習著買賣，又不准我了。」
1.效法。如：「我們應學習岳飛精忠報國的精神。」
2.受教研習。如：「我在王老師門下學習。」
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學生
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1.在學讀書的人。如：「他是臺灣師範大學的學生。」
2.師長對修業學藝者的稱呼，或修業學藝者自稱之辭。如：「學生因身體不適，想向老師請假一天。」
3.晚輩。宋．王闢之《澠水燕談錄．卷二．名臣》：「及溥為相，客或候祚，溥常朝服侍立，客不安席，求去，祚曰：『學生勞賢者起避耶？』」
4.讀書人或從官者自稱的謙辭。《初刻拍案驚奇》卷一二：「此老是諸暨一個極忠厚長者，與學生也曾相會幾番過的。」《儒林外史》第一回：「我學生出門久了，故鄉有如此賢士，竟坐不知，可為慚愧。」
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小組
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由少數人組成的工作單位，是從幹部分派出來的。如：「工作小組」、「小組召集人」。
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貓頭鷹博士