找尋探求。《後漢書．卷八十二．方術傳下．郭玉傳》：「弟子程高尋求積年，翁乃授之。」《朱子語類．卷七十三．易．困》：「看易，不當更去卦爻中尋求道理當如何處置這個。」也作「尋覓」、「尋找」。

資訊尋求行為研究主要目的是為瞭解使用者尋找資訊的動機，以及分析搜尋資訊之過程中，影響蒐集資訊的因素。資訊行為開始於個人發現其知識狀況少於所需，這樣的知識缺口，促使個人產生資訊的查找、搜尋、整理消化資訊，並使用資訊完成其目的的一連串行為。Krikelas將資訊尋求行為定義為使用者從事確認訊息，以滿足其需要的活動。在個人發現資訊所需及已知中間的落差後，資訊行為的下一個步驟便是向不同資訊來源取得所需資訊，資訊來源如文獻資料、人際溝通等。查詢資料的途徑，則指圖書館目錄、索引摘要、瀏覽、從他人口中得知等等。Wilson所提出的資訊行為模式指出，資訊尋求行為是因為使用者主動需要資訊，而產生的活動，使用者為...Krikelas, J. (1983). Information-Seeking Behavior: Patterns and Concepts. Drexel Library Quarterly, 19(2), 5-20.Wilson, T.D. (1999). Model in information behavior research. Journal of Documentation, 55(3), 249-257.

協作資訊尋求（collaborative information seeking，簡稱CIS）是一個研究領域，和各類型的小組協作資訊尋求的學習情境、動機和方法有關，也涉及建置相關的協作資訊尋求系統，以支持協作資訊尋求的各項活動。協作資訊尋求若採用階段的觀點來看，則協作資訊尋求過程的相關活動包括：資訊尋求、資訊檢索、資訊收集、資訊分享、合作資訊整合，以及合作意義建構等。另有將協作資訊尋求看成整體的溝通平台。則主張以溝通和資訊分享，作為協作資訊尋求的基礎。Foster定義「協作資訊尋求」是「研究個人和他人合作尋求、搜尋和檢索資訊時，所應用的系統和過程。」Hertzum認為「協作資訊尋求」既是一個連...Foster, J. (2006). Collaborative information seeking and retrieval. Annual Review of Information Science and Technology (ARIST), 40, 329–356.Hertzum, M. (2008). Collaborative information seeking: The combined activity of information seeking and collaborative grounding. Information Processing & Manag...

日常生活資訊尋求（every day life information seeking，簡稱ELIS）概念的出現是芬蘭學者Savolainen於1995年提出的。它意指人們應用於引導每天的生活，或解決非職業工作上直接相關問題的不同資訊之獲得。其中，包括透過口語傳播或書寫傳播獲得之資訊，進而造成認知上的改變。這個模式主要包括兩部分：一為「生活的方式（way of life）」，意指「事情的順序（order of things）」。事情是指生活中的活動（activities），不只包括必須做的工作，也包括家務及自願性活動如嗜好等。活動的順序受到主客觀因素的操控，個人透過選擇、安排活動順序以建構意義...Savolainen, R. (1995). Everyday Life Information Seeking: Approaching Information Seeking in the Context of "Way of Life". Library & Information Science Research, 17(3), 259-294.Savolainen, R. (1999). Seeking and Using Information from the Internet: the Context of Non-work Use. In T.Wilson & D. Alle...

　　資訊尋求是指一個人意識到個人的知識有所不足時，所進行的獲取資訊行動。資訊尋求模式用以描述或解釋資訊尋求行動或影響因素，有可能是使用流程圖或圖表，用以說明或預測事件的結果。在資訊行為理論中，資訊尋求模式是最多研究者探討的議題，例如：Wilson、Krieklas、Bystrom和Jarvelin、Savolaienen、Leckie、Pettigrew、Sylvain、Johnson、Marchionini和White等。Wilson提出資訊使用者的資訊需求情境，其核心是個人的身心、情感和認知狀況、該狀況會受到社會和工作角色的影響，而社會和工作角色則受到整個大環境的影響。而個人、工作和社會角...Godbold, N. (2006). Beyond information seeking: Towards a general model of information behavior. Information Research, 11(4), 269. Retrieved June 4, 2012, from http://InformationR.net/ir/11-4/paper269.html.Wilson, T. D. (1999). Models in information behavior research. Journal of Documentation, 55(3)...

　　人的意義包括生命的意義、生活的意義、完滿的意義等。那些意義存在，可以體驗出來，能「體驗出來」，便是一種發現。尋求意義不一定像發現物體一樣，因為物體的存在是具體的，而意義並不是具體的存在，有時是意識的或觀念的。
　　人的自我肯定，是肯定自己，但是人的存在尚有其他值得追求的東西，而且人的存在應充滿意義，這些意義指示出人應該走的道路。因此，人可以說：人在意義上獲得指引。
　　「尋求意義」，除了靠體驗外，也要靠追求。人生不斷地追求，追求認為有意義的事情，如事業、財富、婚姻、學識等。在教育中，人接受教育，也追求知識、學位。知識與學位，帶給人的意義，是解決問題的本事及榮譽。