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1.拉弓。《說文解字.手部》:「,引也。」清.段玉裁.注:「引者,開弓也。」文選.班固〈西都賦〉:「弦不再,矢不單殺。」明.宋濂〈秦士錄〉:「諸將軍弦引矢,追至大洋,且戰且卻。」
2.操縱、支配。如:「制」、「遙」。唐.王勃〈滕王閣序〉:「襟三江而帶五湖,蠻荊而引甌越。」《董西廂》卷七:「沉醉東風裡,驕馬,鞭裊蘆花。」
3.投、擲。《莊子.逍遙遊》:「我決起而飛,搶榆枋時則不至,則於地而已矣。」
4.投訴、告發。如:「指」、「誣」、「訴」。《二十年目睹之怪現狀》第二四回:「斷不得公,自然上。」
5.北平方言。指倒懸容器口,使裡面的液體流淨。如:「將沙拉油瓶,還足夠炒一次菜。」
機構     
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目錄1 概述2 正式化的社會制機構3 全機構的再社會化4 關鍵字5 參考文獻 概述全機構又稱總體機構、完全機構,是由Goffman所提出的概念,指涉的是一包含居住及工作的地方,而該機構對外完全封閉、對受限在於其內的參與者或居住者,擁有完全掌以及支配的權力,高度的嚴格管制,是全
偏差與犯罪的社會制手段     
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偏差與犯罪的社會制手段共有六大類,如下所述:目錄1 犯罪化2 合法化3 疾病化4 福利化5 修復式正義(restorative justice)6 物理與科技監7 關鍵字8 參考文獻 犯罪化社會對於犯行較為嚴重之人,通常便是以啟動司法制度為反應,透過建立刑法,對於特定行為給予犯罪之定義,即是犯罪化。犯罪化後便可對行為人施予刑罰,自由刑乃至最重的生命刑,其背後之理論乃是認為處罰之效果大於矯正。 合法化某些行為在早期被視為偏差,但長期下來該行為於社...
    
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操縱,節制使不超出範圍或隨意活動。如:「制飲食」。《北史.卷一.序紀》:「昔朕遠祖總御幽都,制遐國。」《新唐書.卷一三三.王忠嗣傳》:「勁兵重地,制萬里。」
制變項     
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  任何研究的目的在探索或證實自然現象中各個因素間的一些相互關係或因果關係,在實驗設計及操進行的過程中,研究者必需仔細安排這些因素以探索或測試它們之間的相互關係。這些安排包括隔離不必要的因素與操某個特定因素等。這些因素在研究設計上稱之為「變項」(variables),因為在研究操進行的過程中,這些因素會因條件狀況的不同而改變。變項可以定義為是某一自然現象實際的特質,這個特質有時可以兩個或兩個以上的數值來量化。而且變項的另一個重要特性是它們的存在本質可分為連續(continuous)和不連續(discrete)兩類,這個特性對研究的測量程序、資料分析和推論及概括的方法有很大的影響。
器材     
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正常音室內會有的設備等化器• 將20Hz~2KHz分為31等份,每個等份代表一種頻率• 每個桿質代表該頻率的分貝,分貝越高,聲音越大• 不同擺法,可造成不同效果(可多用電腦軟體練習)• 平常時間勿動擴大機• 平常時間勿動• 為連接喇叭和Mixer 之間的轉換器• 可使聲音擴大• 若聲音實在太小時,可微調該數值攝影機制器• 遙桿→可移動攝影機的畫面• zoom in/ou...
    
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指名告。如:「他被指偷車。」
    
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1.申訴。《金瓶梅》第三八回:「情疏雨雁杳,空教我有情難訴。」《初刻拍案驚奇》卷一一:「不忍他含冤負屈,故此來到臺前訴,乞老爺筆下超生!」
2.非現有常見法律專有名詞。在某些法令中,會出現「刑事訴」、「代位求償權訴」等用語。
    
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操縱制。如:「這種玩具車是用無線電來操的。」
    
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掌握、制。如:「歹徒的行蹤已在警方的掌之中,不日即可捕緝歸案。」
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