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蓋亞納學校制度     
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  蓋亞納全名為蓋亞納合作共和國,地處南美洲的東北角,與蘇利南及委內瑞拉為鄰。根據一九九○年的統計資料,人口約為八十四萬一千。
  根據蓋亞納的歷史記載,最早的學校是一六八五年蓋亞納尚在荷蘭統治時,由一位基督徒教師所設立的。十七及十八世紀的拓殖者,則把他們的子弟送回歐洲求學。一直到了一七八九年,才有為非歐裔子弟辦理的學校。其後,在英國殖民政府統治下的蓋亞納學校教育多半由教會經營,直到一八七○年的 〔英國教育法案〕頒布之後,國民義務教育才有所本。一九六六年蓋亞納獨立之後,一本其為合作或是社會主義的立國理想,蓋亞納的國民接受任何階段任何形式的學校教育皆為免費。
  目前,蓋亞納...
    
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第二的、次一等的。如:「亞軍」、「亞熱帶」、「孟子亞聖」。
亞洲的簡稱。如:「東南亞」、「亞太地區」、「歐亞大陸」。
發語詞。同「阿」。如:「亞爹」、「亞娘」。
    
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表示物質的相關性質達到的狀況。如:「長度」、「硬度」、「密度」、「酸度」。
法制、規範。如:「法度」、「制度」。
指人的。如:「器度」、「風度」、「度量狹小」。
標準。如:「限度」、「尺度」。
過、經歷。如:「度過」、「度日如年」、「虛度光陰」。
測量長短的標準。如:「度量衡」。
角度:A>數學上指角的大小。B>觀察事物的方向或觀點。如:「換個角度來看,他的作法並沒有錯。」
量詞:A>計算依一定標準劃分的單位。如:「耗電三百度」、「今天氣溫高達攝氏三十六度。」B>計算次數的單位。如:「再度光臨」、「梅開二度」。
思量、計議、考慮。如:「忖度」、「審度」。
    
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遮覆、被覆。如:「覆蓋」、「掩蓋」、「蓋被子」。
用來掩覆的東西。如:「鍋蓋」、「馬桶蓋」、「杯蓋」。
建築。如:「蓋房子」、「蓋停車場」。
加上去、加在前面。如:「蓋章」、「蓋手印」。
吹牛、胡扯。如:「亂蓋」、「少蓋了!」
超越。如:「蓋世奇才」。
人體的扁平骨頭。如:「膝蓋」。
    
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研習。如:「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如:「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如:「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如:「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如:「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如:「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
    
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求學、教學的場所。如:「學校」、「補校」、「夜校」。
現行軍官的階級之一。分上校、中校、少校三級。
文書的複查核正。如:「校對」、「校正」、「校訂」。
較量、計較。如:「校量」。
    
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規矩、法度。如:「制度」、「法制」、「兵制」、「中央集權制」。
式樣規範化的。如:「制服」、「制式手槍」。
制定、規劃。如:「制作」、「因地制宜」。
限定、管束。如:「制止」、「管制」、「壓制」、「限制」。
指父母親的喪事。如:「守制」、「嚴制」、「慈制」。
    
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收。如:「出納」、「交納」。
接受。如:「採納」、「接納」、「笑納」。
交付。如:「納稅」、「納糧」。
享受。如:「納福」、「納涼」。
懷疑。如:「納悶」。
驚異。如:「納罕」。
縫補。如:「納鞋底」。
制度     
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1.經制定而為大家共同遵守認同的辦事準則。《荀子.儒效》:「繆學雜舉,不知法後王而一制度。」《儒林外史》第五三回:「近來器皿都要翻出新樣,卻不知古人是怎樣的制度。」
2.訂立法度。《漢書.卷六四下.嚴安傳》:「臣願為民制度以防其淫,使貧富不相燿以和其心。」
學校     
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講學研習的教育機構。《詩經.鄭風.子衿.序》:「子衿,刺學校廢也。亂世則學校不脩焉。」《儒林外史》第三回:「你若同他拱手作揖,平起平坐,這就是壞了學校規矩,連我臉上都無光了。」
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