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承擔
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承受擔負。如：「承擔風險」、「承擔重任」。也作「承當」。
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承
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3.擔當、負責。如：「承擔」、「這件事情由你來承辦。」
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擔
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負責、承當。如：「負擔」、「擔當」、「擔保」、「擔任」、「承擔」。
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艾瑞克森(E._Erikson)人格發展論
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意志"地決定做什麼或不做什麼。這時候父母與子女的衝突很激烈，也就是第一個反抗期的出現，一方面父母必須承擔起控制兒童行為使之符合社會規範的任務，即養成良好的習慣，如訓練兒童大小便，使他們對骯髒的隨地大小便感到羞恥，訓練他們按時吃飯，節約糧食等；另一方面兒童開始了自主感，他們堅持自己的進食、排泄方式，所以訓練良好的習慣不是一件容易的事。這時孩子會反復應用："我"、"我們"、"不"來反抗外界控制，而父母決不能聽之任 之、放任自流，這將不利於兒童的社會化。反之，若過分嚴厲，又會傷害兒童自主感和自我控制能 力。如果父母對兒童的保護...
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甘之如飴
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比喻樂意承擔艱苦的事情，或處於困境卻能甘心安受。如：「雖然半工半讀很辛苦，他卻甘之如飴。」也作「甘之若飴」。
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毛遂自薦
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近義:自告奮勇反義:裹足不前辨似: 遂，音ㄙㄨㄟˋ，毛遂為人名。不可寫作「逐」。 「毛遂自薦」及「自告奮勇」都有主動要求承擔任務的意思。 「毛遂自薦」側重於認為自己有能力而自我推薦；「自告奮勇」側重於勇於擔當，挺身而出。 毛遂自薦 自告奮勇 辨似例句 ○ ㄨ 這地方我熟，容我～，當大家導遊。 ㄨ ○ 一聽到要組成救難隊，大家都～搶著參加。
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任
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5.擔當、承擔。[例]任職、任教
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禁
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承擔、受得住。如：「弱不禁風」、「禁不起風吹日晒」。《紅樓夢》第五一回：「小姑娘們冷風朔氣的，別人還可，第一，林妹妹如何禁得住？就連寶兄弟也禁不住！」
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放蕩不羈
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羊勝等人因為嫉妒鄒陽的才能，在梁孝王面前說他的壞話，孝王很生氣，就把鄒陽交付官吏辦罪。鄒陽擔心死後要承擔莫須有的罪名，於是就在獄中上書梁孝王，列舉許多古代的君王、賢人，他們彼此之間的信任或猜忌，都為國家帶來了不同的影響。而當今的國君，也沉湎於阿諛諂媚的言詞之中，牽制於姬妾近侍的包圍之下，使得「不羈之土」─那些賢能而不受拘束的士人，宛如良馬與牛同槽共食一樣，賢愚不分。這也是周朝隱士鮑焦之所以對世道忿恨不平，對富貴毫不留戀的原因。因此他勸諫梁孝王，不要聽信小人的讒言，應該與賢臣們肝膽相照，共同治理國政。梁孝王在看了這封書信後，就派人把鄒陽放出來，並且成為他的貴賓。後來「放蕩」和「不羈」典源被合用成...
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當仁不讓
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語出《論語．衛靈公》：「當仁不讓於師。」泛指遇到應該做的事，主動承擔起來，而不推讓。《後漢書．卷三五．曹褒傳》：「夫人臣依義顯君，竭忠彰主，行之美也。當仁不讓，吾何辭哉！」《孽海花》第二五回：「不如仍請敬王出來，做個領袖，兩位老師，也該當仁不讓，恢復光緒十年前的局面。」
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