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現象學還原
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現象學還原或稱超驗還原(transcendental reduction)、觀念（或本質）還原(eidetic reduction)，是胡塞爾(E. Husserl, 1859～1938)現象學(phenomenology)中的重要哲學方法。「還原」一辭略同於「存而不論」(epoché)（參見「現象學的存而不論 」）、「放入括弧」(parenthesizing)、「排除」(exclusion)；但不同於自然主義或實徵論(positivism)所謂的「化約」(reduction)。現象學的還原法在排除、擱置自然態度（參見「自然態度」）與事實世界，以期回歸認知自我的超驗主體性(transcen...
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還
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仍然、依舊。如：「我還沒做好。」、「小明還是老樣子。」
更。表示程度。如：「今天比昨天還熱。」
再。表示繼續、重複。如：「病雖好了，還得休息才行。」
勉強夠得上。如：「還算可以」。
居然、竟然。表示出乎意料的語氣。與「真」連用。如：「他還真來！」、「你還真有辦法。」
或者。表示有所選擇的語氣。如：「你要咖啡，還是紅茶？」
歸回、交回。如：「還書」、「還錢」、「交還」、「還政於民」、「有借有還，再借不難。」
返回、回來。如：「還鄉」、「生還」、「往還」。
恢復、回復。如：「還俗」、「還原」、「還我本來面目。」
回報、報復。如：「還禮」、「還擊」、「以牙還牙」、「打不還手，罵不還口」、「以其人之道還治其人之身。」
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學
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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。
模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。
學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。
學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。
學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。
求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。
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象
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哺乳類動物。是陸地上現存最大的動物。產於印度、非洲等熱帶地區。力強，皮厚，毛少，耳大，鼻長圓筒狀，能伸捲自如，有一對長門牙自口伸出。
外觀、狀態。如：「形象」、「現象」、「氣象」、「星象」、「天象」。
意念針對的人或事物。如：「對象」。
仿效、摹擬。如：「象形文字」。
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原
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起始的。如：「原始」、「原稿」、「原著」。
未經加工的。如：「原貌」、「原油」、「原木」。
本來。如：「原本」、「原封不動」、「物歸原主」、「此事原可饒恕」。
廣而平的地方。如：「平原」、「草原」、「高原」。
寬恕、諒解。如：「原諒」、「情有可原」。
推究根本。如：「原道」。
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現
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顯露。如：「展現」、「發現」、「呈現」、「現出原形」。
目前、此刻。如：「現在」、「現今」、「現狀」、「現代」、「現任」。
即時、馬上。如：「現做現吃」、「現買現賣」、「現學現用」。
實有的、目前有的。如：「現金」、「現款」、「現貨」。
現金、現款的簡稱。如：「兌現」、「貼現」、「付現」。
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還原
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1.指在化學反應中，物質獲得電子的現象。而在任何一個化學反應中，有一物質被還原，則同時應有另一物質被氧化。
2.在數學式演算完後，再按原運算順序作一次逆運算，則可回復原數學式。由還原可以驗證運算的正確與否。
3.恢復事物原來的樣子或位置。如：「取用圖書，敬請還原。」
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