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累積     
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層積聚集。《淮南子．說林》：「累積不輟，可成邱阜。」《初刻拍案驚奇》卷四：「到家，其兄解潛軍功累積，已為大師，相見甚喜，贈以四婢。」
累積發生率     
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　　世代族群的人，經過某段觀察時間後，發生某疾病的人口佔該世代族群人口總數的百分比，稱為累積發生率。這是假定在一段觀察期間內(t1→t2)，世代族群中，除了得某疾病外，沒人死於其它疾病，則該族群之累積發生率(CIRt1-t2)為：
　　△CIRt1→t2＝｜Pt2－Pt1｜／Pt1＝1－exp〔－Σ(Idt)×△t〕
　　Pt2：觀察結束時(t2)的族群人口數
　　pt1：觀察開始時(t1)的族群人口數
　　ID：發生密度(incidence density)
　　當觀察期間愈短或所觀察的疾病為稀有疾病時，累積發生率會接近發生率，可用以估計發生...
累積相對次數     
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一群數據依大小排列後，將小於或等於某數值之累積次數除以總資料數，稱為以下累積相對次數；同樣地，將大於或等於某數值之累積次數除以總資料數，稱為以上累積相對次數。以上累積相對次數或以下累積相對次數都可稱為累積相對次數。
累積誤差     
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總誤差隨觀測次數而逐漸增加之誤差。同一符號之常差及系統誤差均屬累積誤差。
累積量表法     
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　　態度的測量通常用觀察法與自陳量表法，而自陳量表法的運用更為普遍。自陳量表法中以等距量表、總加量表應用較多。谷特曼(L. Guttman)的累積量表法即為總加量表的一種。
　　谷特曼認為李克特(R. Likert)的總加量表涵蓋各種不同的向度，且運用異質的敘述句，致難以對測驗結果作清晰的解釋，因而谷特曼發展出僅測量一個單一特定變項的量表。由於量表本身是單一向度，只要觀察受試者在量表的得分，就能了解受試者對所有敘述句的反應。
　　「累積量表法」著重依態度傾向強烈程度排列次序的可量尺化(scalable)分析，以量尺圖(scalogram)為基礎，藉複製係數(reproduc...
累積學習     
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累積學習(Accumul active learning)網路有一種特色，就是學習的歷程及結果都可以被持續的累積，不但個人的學習心得與歷程檔案可以保留下來，隨時複習或增修，同學之間更可以觀摩作品互相評論，使所學可以相互激盪，同時提高知識的深度與品鑑能力。為了讓在網路上累積的學習歷程可以發揮最大的功效，學習網站應該提供具有診斷功能的線上測驗或能顯示長期個人成長的變通評量，幫助老...
累加器；累積器     
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指運算處理中心的暫存器。記憶於它的數據以原來的狀態被處理，或與另外的值一齊進入加法器，所得之結果再度記憶至累加器。其內容也能使用於移位或補數。
累積死亡率     
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　　將年齡別死亡率依年齡分布的比例加以累積計算所得之總和指標，此方法已去除不同族群之年齡組成差異而造成的干擾，故不須將年齡標準化，便可比較二個累積死亡率。其計算公式，請參照累積發生(cumulative incidence rate; CIR)：
　　CMR t1→t2＝1－exp[－Σ(MRt)×△t]
　　當MRt很小時，
　　CMR t1→t2＝(MRt)×△t
　　MR＝死亡率(martality rate)
累積盈餘     
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公司盈餘分派或撥用以後，尚有餘額，而逐年累積的金額。
生物累積     
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　　化學物質經由任何可能之途徑進入生物體內並累積的情形，包括直接從環境介質中（例如水中）吸收或經由攝取含有該化學物質的食物而攝入。生物累積的速度和生物本身接觸不同環境介質的程度、食物種類、營養階層及化學物質的特性等均有關，生物累積的程度可用生物濃縮系數表示。（參見『生物濃縮』、『生物濃縮系數』、『生物放大』）。