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赫茲接觸理論
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當兩個物體接觸於一點，如圖(1)中之 o 點，此兩物體在接觸點附近，將有共同切面及相同法線，如圖(1)中之 or 及 oz。若此兩物體受到沿著法線方向之壓力作用，如圖(2)中之 N，此兩物體之接觸，將由原本未變形前之點接觸變為接觸於一小面積，如圖(2)中之 2a。如何求得接觸面積之大小和尺寸以及接觸面上之接觸力，為此類接觸問題之最大關鍵；求得此些資料後，即可計算此兩物體內各點之應力和變形。
Hertz 所考慮者，為兩個接觸體都為均質、等向之線彈性體，且代表接觸面之尺寸，遠小於接觸面附近未變形前之曲率半徑。在此情況下，Hertz 考慮兩個接觸體，在接觸面附近為平滑且無摩擦力，因... |
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論
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分析、判斷。如：「談論」、「析論」、「討論」。
評議的文章或語言。如：「社論」、「言論」。
一種討論事理的文體。如：「六國論」。
學說或主張。如：「天演論」、「進化論」、「相對論」。
依據、按照。如：「論理」、「論件計酬」、「論功行賞」。
比作、視同、處理。如：「以棄權論」、「以作廢論」。
顧及、考慮。如：「不論是非」、「無論如何」。
論語：孔子的弟子及再傳弟子記載孔子言行的書。共二十篇，是四書之一。
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赫
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顯明、盛大的樣子。如：「顯赫」、「威赫」、「聲名赫赫」。
赫然：A>發怒的樣子。如：「赫然大怒」。B>突發而使人驚異的樣子。如：「打開箱子，赫然發現是一大堆金銀珠寶。」
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理
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事情的原則、規律。如：「原理」、「道理」、「公理」、「義理」、「真理」。
物質的紋理、組織。如：「肌理」、「木理」、「紋理」。
辦事、處置。如：「處理」、「治理」、「辦理」、「代理」。
修治、使整齊。如：「整理」、「理家」、「理髮」。
對別人的言語行動表示意見或反映的態度。如：「理會」、「置之不理」、「不理你了！」
順序、層次。如：「有條有理」、「這封信寫得條理分明。」
溫習、熟習。如：「理熟了功課」、「書不理不熟」。
自然學科。如：「理化」、「理工」、「理科」。
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觸
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獸類以角頂撞。如：「牴觸」。
感動。如：「感觸」、「觸動」。
冒犯。如：「觸犯」、「觸怒」。
兩物相接、遇到。如：「接觸」、「觸殺」、「觸電」、「觸摸」、「一觸即發」。
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接
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續合、連起來。如：「連接」、「接骨」、「接線」。
繼續。如：「他接著說出事情的後續發展。」
承續、輪替。如：「接班」、「接替」、「傳宗接代」。
收到。如：「接受」、「接信」、「接電話」。
靠近、碰觸。如：「交頭接耳」、「短兵相接」。
迎。如：「迎接」、「我到車站去接你。」
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理論
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1.由實踐中歸納或由觀念推演而得到的有系統、有組織的說理或論點。
2.論事物之理，對實際或實踐而言。《北史．卷四四．列傳．崔亮》：「光韶博學強辯，尤好理論。」唐．鄭谷〈故少師從翁隱巖別墅亂後榛蕪感舊愴懷遂有追紀〉詩：「理論知清越，生徒得李頻。」
3.據理爭論，講理。《醒世恆言．卷三四．一文錢小隙造奇冤》：「若先嚷破了，反被他做了準備。不如竟到官司，與他理論。」《二十年目睹之怪現狀》第五回：「心中不覺暗暗動怒；只不便同他理論。」
4.理會、注意。明．湯顯祖《紫釵記》第五三齣：「如今盧府著忙，不暇理論到此事。」《英烈傳》第三一回：「那周顛日日也在帳中閑耍，太祖也不十分理論。」
5.道理、理由。元．曾瑞《留鞋記》第三折：「你既是個女子，怎生不守閨門之訓，這繡鞋兒卻揣在郭華懷中，有何理論，從實招來。」
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接觸
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1.碰著、挨上。如：「手指不要接觸傷口。」
2.交往、來往。如：「政府官員應多與群眾接觸，才能體察民情。」
3.接近。如：「常接觸大自然將有利於身體健康。」
4.軍事上稱交戰為「接觸」。
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赫茲
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1.人名：(1)(Heinrich Rudolph Hertz，西元1857～1894）德國物理學家。證實光波與電磁波相同，證明了馬克士威的電磁理論，建立後來無線電發明的基礎，故學者稱電磁波為赫茲波。(2)(Gustav Hertz，西元1887～？）德國物理學家。與夫然克氏用電子撞擊原子，證實波耳原子理論，獲西元一九二五年諾貝爾物理學獎。
2.量詞。計算頻率的單位。為英語hertz的音譯。指每秒振動一次為一赫茲，簡稱為「赫」。
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