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::: 助作法 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
作者: 張新仁
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  「助作法」是指由教師命題後,協助學童根據題意,擬定大綱、確定寫作內容的大致順序後,由學童各自寫作。根據張新仁於民國八十一年(1992)所作的國科會研究報告[過程寫作教學法對國小學童之訓練成效]中發現,「助作法」是目前國小最常採用的寫作教學方式。
資料來源: 國家教育研究院_助作法
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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