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啟發式教學法 - 教育百科
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教育部重編國語辭典修訂本
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| 漢語拼音： | qǐ fā shì jiào xué fǎ |
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解釋：
一種教學方法。主要採取認知論所強調的歸納式思考模式。在教學歷程中，先讓學生了解學習目標與問題情境；然後經由討論、假設、比較、探索、試驗等活動，主動尋求結果或答案；最後再按預定目標對結果予以評價。在此歷程中，教師僅只是資源供應者，並不直接提供答案。 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_啟發式教學法 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
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