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明較著     
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較,明顯。明較著形容非常顯明。《史記.卷六一.伯夷傳》:「盜蹠日殺不辜,肝人之肉,暴戾恣睢,聚黨數千人橫行天下,竟以壽終。是遵何德哉?此其尤大明較著者也。」也作「明昭著」。
    
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鮮明地顯示。[例]他屢敗屢戰,顯不向命運低頭的精神。
善癉惡     
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癉,憎恨。善癉惡指表揚好的,憎恨壞的。《書經.畢命》:「善癉惡,樹之風聲。」南朝梁.劉勰《文心雕龍.史傳》:「諸侯建邦,各有國史,善癉惡,樹之風聲。」也作「癉惡善」。
眾目昭     
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眾人的眼睛都看得很清楚。《初刻拍案驚奇》卷一五:「在你家搜出人腿來,眾目昭,一傳出去,不到得輕放過了你。」
國立師附工     
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  機電科   控制科   進校室內設計科綜合高中    簡史1938年4月19日設立,校名臺中州立化工科學校。1944年,另設臺中州立化工業學校。(校址為現今的化高商)1945年,戰後,兩校合併,改制為臺灣省立化工業職業學校。1955年,辦理示範工業教育,實施單位行業訓練並大量擴建校舍,增置設...
跌宕昭     
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文章的氣勢放縱不拘,文意鮮明。南朝梁.蕭統〈陶淵明集序〉:「其文章不群,辭采精拔;跌宕昭,獨超眾類;抑揚爽朗,莫之與京。」
欲蓋而     
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猶「欲蓋彌」。見「欲蓋彌」條。
知微知     
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能洞悉事物萌發之初的徵兆,並能預知其後來發展的顯著結果。《易經.繫辭下》:「君子知微知,知柔知剛。」南朝梁.元帝〈法寶聯璧序〉:「相兼二八,知微知;將稱四七,如貔如虎。」也作「知章知微」、「知微知章」。
績效不     
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工作的成績不佳,沒有效果。如:「他在公司推行戒菸運動,可惜績效不。」
兩得益     
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猶「相得益」。見「相得益」條。
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