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臂章
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佩帶在袖子上臂部分，以表示身分、職務的標誌，常見於軍、警、機關、學校等單位的人員。
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九章
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2.泛指多種圖案。明．瞿佑《剪燈新話．卷四．鑑湖夜泛記》：「戴翠鳳步搖之冠，躡瓊紋九章之履。」
3.《九章算術》的簡稱。參見「九章算術」條。南朝梁．劉勰《文心雕龍．書記》：「九章積微，故以為術。」
4.九章律的簡稱。參見「九章律」條。漢．王充《論衡．謝短》：「法律之家亦為儒生問曰：『九章，誰所作也？』」
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獎章
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作為獎勵而發給的徽章，由政府設定法令分別規定。
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保章氏
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職官名。專司觀測、記錄天象，占候災異，擇時卜日等事。《周禮．春官．保章氏》：「保章氏，掌天星，以志星辰日月之變動，以觀天下之遷，辨其吉凶。」
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［兒童憲章］（日本）
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［兒童憲章］是一九五一年日本為確認並保障兒童之權利，將家長及社會應負的義務和責任加以典章化之重要宣言。之後此憲章即成為有關兒童立法和政策制定時之基本原則，同時也成為兒童教育和福祉有關法令及政策解釋的依據。如［兒童憲章］的前文所述「我們遵守日本國憲法的精神，確立對兒童的正確觀念，冀期所有兒童幸福，特制定此憲章。」現行憲法對於國民人權已有各種規定，然而還要特別對於兒童方面做簡單明瞭的宣示，而且其頒布時間，比聯合國所訂之［兒童權利宣言］還要早八年，是其引人注意之特點。
日本在一九四七年（昭和二十二年）首先制定［兒童福祉法］，但在實施有關兒童福祉的相關措施後，社會大眾仍認為，當時對兒... |
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〔欽定學堂章程〕
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八國聯軍之役後，清廷下詔變法，銳意興學，加以西學不斷傳入，為了使國人加強對西方知識學問的學習，以便與列強對抗，配合此種實際上的需要，乃有訂定學制的主張，要求將西學納入學校體系中，以增進其學習效果。
光緒二十七年(1901)十二月，清廷派張百熙為京師大學堂管學大臣，責成擬定全國學堂章程。張百熙乃上溯（中國）古制，參考列邦（歐、美、日本諸邦），並在其門生沈兆祉的籌畫下，於光緒二十八年（壬寅）七月十二日（1902年8月15日），進奏各學堂章程，即所謂〔欽定學堂章程〕，又稱〔壬寅學制〕，為庚子後新政之一，亦為近代中國確立新式學制之始。雖然張百熙說該章程兼並中西之長擬定而成，然實全抄自... |
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出言成章
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脫口而出的言辭都符合文章規範。比喻才思敏捷，談吐風雅。《淮南子．脩務》：「作事成法，出言成章。」也作「脫口成章」、「出口成章」。
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辭章
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詩、詞、曲、文章等的總稱。《後漢書．卷六○下．蔡邕傳》：「少博學，師事太傅胡廣。好辭章、數術、天文，妙操音律。」《儒林外史》第一六回：「士先器識而後辭章。果然內行克敦，文辭都是末藝。」也作「詞章」。
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何日章(1893-1979)
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何日章是我國早期傑出圖書館員之一，對圖書館事業之貢獻至巨，尤潛心於圖書的分類，編有〔中國圖書十進分類法〕，目前臺灣仍有少數圖書館採用本法。何先生是我國最早圖書館專業組織的發起人，對推動圖書館事業，普及圖書館觀念，都曾經作過極為可貴的奉獻。抗戰前何先生曾服務於國立北平師範大學圖書館、國立西北聯合大學圖書館、國立西北大學圖書館、國立西北師範學院圖書館、國立蘭州大學圖書館，且多擔任館長職務。民國37年(1948)來臺後，應邀擔任臺灣省立臺北圖書館研究員48年轉任國立政治大學圖書館館長，直至退休。
何氏所編之〔中國圖書十進分類法〕，依其凡例所言，有下列幾個特點： （一）... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士