:::
資料庫查詢時間：312.504 ms
共 2530 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
位
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.所在的地方。如：「方位」、「座位」。《左傳．成公十七年》：「矯以戈殺駒伯苦成叔於其位。」
2.官職。如：「不計名位」。《論語．泰伯》：「不在其位，不謀其政。」唐．韓愈〈師說〉：「位卑則足羞，官盛則近諛。」
3.等級。如：「爵位」、「體位」。《周禮．天官．大宰》：「以八則治都鄙……四曰祿位，以馭其士。」
4.事物的準則。如：「單位」、「本位」。
5.對人的尊稱。如：「諸位」、「列位」、「幾位長輩」。《水滸傳》第一九回：「我有片言，不知眾位肯依我麼？」
6.量詞。計算人數的單位。多含敬意。如：「十位客人」、「五位老師」。
1.處、在。如：「中國位於亞洲的東南方。」《列子．天瑞》：「教化者不能違所宜，宜定者不出所位。」
2.安排。參見「位置」條。
|
|
尸位素餐
瀏覽人次:0
收藏人次:0
占著職位享受俸祿而不做事。《漢書．卷六七．朱雲傳》：「今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。」《兒女英雄傳》第一八回：「倘大人看我可為公子之師，情願附驥，自問也不至於尸位素餐。」也作「竊位素餐」、「素餐尸位」。
|
|
容量單位
瀏覽人次:0
收藏人次:0
容量單位(Capacity unit)目錄1 前言2 單位換算3 試題演練4 關鍵字5 參考資料 前言在教導此單元前，因容量的學習上較困難，因此學生必須先了解一些基礎的單位，例如長度單位、體積單位等等的名稱，進而教導容量單
|
|
不在其位，不謀其政
瀏覽人次:0
收藏人次:0
本身不擔任某職位，則不過問該職位的相關事務。《論語．泰伯》：「子曰：『不在其位，不謀其政。』」《漢書．卷六七．楊胡朱梅云傳．梅福》：「臣聞『不在其位，不謀其政』，政者職也，位卑而言高者，罪也。」
|
|
素位而行
瀏覽人次:0
收藏人次:0
素位而行是說君子按照自己所處的地位行事，不會踰越本分行事。素是本來的意思。［中庸］說：「君子素其位而行，不願乎其外。素富貴，行乎富貴；素貧賤，行乎貧賤；素夷狄，行乎夷狄；素患難，行乎患難；君子無入而不自得焉。」（十四章）人生的境遇有許多可能的變化，或順或逆，或吉或凶，不能預料，但不論在何種境遇，都有分所應行之道，守著本分行所應行，便能安於任何境遇，便不會捨棄現有的，而徒做分外之想。人常總有忽略當下所應作的，而好高騖遠的毛病，不知當下才是真實的，而且是值得珍惜的。
［中庸］章中續說：「在上位不陵下，在下位不援上，正己而不求於人，則無怨。上不怨天，下不尤人，故君子居易以俟命，小人... |
|
課程本位評量
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 一、定義2 二、特徵3 三、特殊教育上的應用4 關鍵字5 參考資料: 一、定義Tucker認為「任何以實際上課的課程內容為依據，來考量學生技能發展的程序，都可稱為課程本位評量」。張世慧及藍瑋深指出課程本位評量的基本條件有三:測量材料選自學生的課程中；須經常性且重複的施測；測量結果可作為教育上的決定。 二、特徵課程本位評量的特徵，包含以下幾點:1. 以教學的內容出發，材...
|
|
國際（標準）單位制
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一般物理量的單位是以若干量為基本單位而誘導出來的導出單位。普通以長度、時間及質量的三單位為基本單位，誘導出來種種物理量的單位。但在工程上平常以力代替質量，即以長度、時間及力為基本單位。其中以長度（公分，cm）、時間（秒，s）、以及質量（克，g）或力（達因，dyne）為基本單位誘導出來的單位系統，稱為cgs單位制；以長度（公尺，m）、時間（秒，s）、以及質量（公斤，kg）或力（牛頓，N）為基本單位誘導出來的單位系統，稱為SI-單位制（國際單位制）；以長度（英尺，ft）、時間（秒，s）、以及質量（磅，1bm）或力（磅，1bf）為基本單位誘導出來的單位系統，稱為英制單位制。將三個不同的單位制列舉...
|
|
中位數
瀏覽人次:0
收藏人次:0
位置居中的數。若數值有奇數項，則中位數是總資料個數加1之後，除以2的項所對的數值。例如2、7、15的中位數為7。偶數項的中位數是總資料個數除以2與總資料個數除以2加1兩項的平均數，例如2、7、15、26的中位數為7加15之後除以2等於11。
|
|
社經地位
瀏覽人次:0
收藏人次:0
社會學家選用研究社經地位（Social-Economic status,簡稱SES）的向度不一，大致包括職業、教育程度、所得、住所等項。由於這些方面並非各自獨立，而是互有依存的關係，於是以採其中若干方面作為畫分指標者居多；其中最常引用的應推何林赫(A.B. Hollingshead)的雙因子社會地位指數(Two Factor Index of Social Position)依「職業」和「教育」將個人的社經地位畫分成五個等級。
國人提及社經地位時，多參照我國實況將雙因子社會地位指數酌予修改，把「職業」與「教育」加權合併，其中依前者的高低指數乘以七，加上後者乘以四所得之數，作... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士