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綱目
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2.泛指書的大綱與細目,常條列於編首,以備查索。
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宜蘭國小
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變過程中,積極型塑「健康快樂、適性發展、關愛和諧」的教育願景;整合校園無障礙的學習環境;規劃「社區探索學習步道」之學校本位課程;發展弦樂團、合唱團和桌球班等特色團隊,在全縣與全國競賽中都是表現優異的常勝軍。本校更在親師生共同努力下屢獲上級肯定,包括:94年4月20日榮獲「宜蘭縣政府評定94學年度校務評鑑特優學校」,94年12月1日榮獲「教育部評定93年度執行學生事務及輔導工作績優學校」以及96年6月26日再榮獲「教育部評定96年度性別平等教育績優學校」等殊榮。宜蘭國小成立至今屆滿92年(1918-2010),目前設有國小...
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枝葉
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1.樹枝和樹葉。《莊子.山木》:「莊子行於山中,見大木枝葉盛茂。」《二刻拍案驚奇》卷一九:「另結一枝開頭牡丹,花朵豐滿,枝葉繁茂,人工做不來的。」
2.宗族的後代、子孫。《漢書.卷一四.諸侯王表》:「號位已絕於天下,尚猶枝葉相持,莫得居其虛位。」元.白樸《牆頭馬上》第三折:「他須是你裴家枝葉。」
3.次要或從屬的人、事、物。《史記.卷四八.陳涉世家》:「夫先王以仁義為本,而以固塞文法為枝葉,豈不然哉!」《後漢書.卷五四.楊震列傳》:「舊典,中臣子弟不得居位秉執,而今枝葉賓客布列職署。」
4.事情的旁出部分。《儒林外史》第一四回:「我再打一個稟帖,銷了案,打發這奴才走清秋大路,免得又生出枝葉來。」《紅樓夢》第二九回:「看來兩個人原本是一個心,但都多生了枝葉,反弄成兩個心了。」
5.比喻瑣碎的事。《儒林外史》第四回:「前任潘父母做的時節,實有萬金。他還有些枝葉,還用著我們幾個要緊的人。」
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匪徒
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泛稱為非做歹,行為不當的人。如:「擄人勒索的匪徒,真是泯滅良知,令人髮指。」也稱為「匪類」、「匪人」。
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批判哲學
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界。對於學生的「實驗精神」及勇於創新作法,教師應多加鼓舞,並鼓勵其發表「研發」的結果,以供其他同學思索。 關鍵字中文關鍵字:批判哲學英文關鍵字:The Critical Philosophyb 參考資料顏火龍、李新民等人著。班級經營─科技整合取向,2001年初版,頁30-31,師大書苑有限公司。
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呂赫若
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即將來臨。1947年,台灣由於政策不良,爆發全島性的二二八民變,呂赫若對國民政策徹底失望,更加苦心思索,身為一個作家,如何發揮更大的社會改革力量,如何以社會主義思想改造台灣,他主編左翼媒體(光明報),甚至變賣家產,開設「大安印刷廠」,即印製社會主義理念的宣傳品。1949年8月,《光明報》被指控是共產黨的地下報,《光明報》創辦人基隆中學校長鍾浩東及同校八位職員,還有十多位台大學生被逮捕,參與《光明報》編輯工作的呂赫若也因此開始逃亡,從此之後下落不明,至今生死成謎。至於呂赫若最後的下場,則有許多不同的傳說,到現在都沒有定論。...
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不自在
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2.生病。元.王實甫《西廂記.第四本.第一折》:「我只索倚定門兒手托腮,好著我難猜:來也那不來?夫人行料應難離側。望得人眼欲穿,想得人心越窄,多管是冤家不自在。」《紅樓夢》第七四回:「正值晴雯身上不自在,睡中覺纔起來,正發悶。」
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旁聽
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1.聽入其他聲音。《紅樓夢》第四八回:「香菱自為這首妙絕,聽如此說,自己又掃了興,不肯丟開手,便要思索起來。因見他姊妹們說笑,便自己走至階前竹下閒步,挖心搜膽,耳不旁聽,目不別視。」
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來函
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2.寄信、寫信。如:「本店備有精美紀念禮品,請大家來函索取。」也作「來信」。
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緊緊
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1.形容密合緊束,不易分開、解除。《三國演義》第一九回:「將呂布繩纏索綁,緊緊縛住。」《儒林外史》第一回:「只見七八間草屋,一扇白板門緊緊關著。」
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貓頭鷹博士