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百足不僵
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（諺語）比喻人、事雖然衰亡敗落，但尚能維持興旺繁榮的假象。參見「百足之蟲，至死不僵」條。《史記．卷二一．建元已來王子侯者年表．索隱述贊》：「扞城禦侮，曄曄輝映。百足不僵，一人有慶。」
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波希戰爭
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了供奉女神雅典娜的帕德嫩神殿。雅典城在當時是一個重要的文化中心，文人薈萃，藝術家、作家、哲學家們，如索福克利斯(西元前496年~前406年)、尤里披底(西元前480年~前406年)及蘇格拉底(西元前470年~前399年)等人都在此聚會。此次戰役是由邁錫尼王阿加曼農(Agamemnon)領軍，目的是要奪回貝特洛伊王子帕里斯擄走的美女海倫，而海倫是阿加曼農王弟弟的妻子。希臘人圍困特洛伊十年，一直未能將他攻下來。後來靠勇士尤里西斯的妙計，設計一匹巨型木馬，把它作為獻禮獻給特洛伊，而木馬裡藏著許多希臘士兵，才將特洛伊給攻下。後事...
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下頭
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1.下面、下邊。唐．齊己〈觀李涼處士畫海濤〉詩：「葉撲仙槎擺欲沉，下頭應是驪龍窟。」《朱子語類輯略．卷五．自論為學工夫》：「據他說時，只這一句已多了，又況有下頭一落索。」
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土產
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2.本地所出產的物品。《新唐書．卷一八○．李德裕傳》：「物非土產，雖力營索，尚恐不逮。」也稱為「土貨」、「土物」。
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囚徒
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關在監獄的人犯。如：「這些重刑犯的囚徒應特別注意看管。」
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八難
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1.張良向漢高祖陳述的八件難事：一為制項籍之死命；二為得項籍之頭；三為封聖人墓、表賢者閭、式智者門；四為散府庫以賜貧窮；五為偃武行文，不復用兵；六為休馬無所用；七為放牛不復輸積；八為復六國之後，歸天下游士以事。見《史記．卷五五．留侯世家》。《漢書．卷一．高帝紀》：「食其欲立六國後以樹黨，漢王刻印，將遣食其立之。以問張良，良發八難。」後人引用此語，多是稱讚張良見事之精闢。《史記．卷五五．留侯世家索隱述贊》：「人稱三傑，辯推八難。」
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絡子
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用線索結成的網子，可以裝物。[例]這個絡子，可以用來裝籃球。
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月球
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目錄1 月球1.1 構造1.2 探索月球1.3 月球上的水1.4 引用文獻 月球俗稱月亮，也稱太陰，是地球上唯一的天然衛星，也是距離我們最近的天體，它與地球的平均距離約為384401公里。(註1) 構造月球大約在四十六億年前形成，由月殼、月幔、月核幾個層次結構所形成。月殼在最外層，平均厚度約為6~65公里。月殼下面是月幔，大約有1000公里深度，佔了月球的最大體積。再來就是月核，溫度約為1000度，處於熔岩狀態。月球直徑約3476公里，是地球的3/11。體積只有地球約1/49，重量約7350兆頓，相當於地球重量的1/81...
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描述性研究與行動研究
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目錄1 前言2 學者論述3 關鍵字4 參考書目 前言實驗研究和相關研究都是在探索各變項間的關係。但是，有些教育心理學的研究僅是描述一些研究者關心的事情。調查或晤談是一種描述性研究。民族誌研究又是另一種描述性研究。進行民族誌研究時需要長時間對某一社會環境（如教室或學校）做觀察。例如，曾有一描述性研究，描寫經費充裕和經費不足的學校生活，赤裸裸地指出美國教育體系中的不平等。又如Jennie與Oakes（1985）也曾描述能力分班和常態編班的中學老師的教學生活。這一類描述性研究比那些冰冷而生硬的數字更能讓我們對學校和班級內所發生...
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冥思
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深深地思索。如：「冥思靜坐」、「冥思苦索」。
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貓頭鷹博士