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〔皇極經世書〕
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〔皇極經世書〕為邵雍所著；據〔宋史‧道學傳〕，雍字堯夫，謚康節，故世稱康節先生。傳中未載雍生年，僅述其卒於熙寧十年(1077)，年六十七歲，依中國計算年齡習慣，約生於一○一一年。
邵雍邃於易數，〔皇極經世書〕即本諸〔易經〕，由物推理，驗諸天象人事。考〔易‧繫辭〕下傳第二章載：「古者包犧氏之王天下也，仰則觀象於天，俯則觀法於地，觀鳥獸之文，與地之宜，近取諸身，遠取諸物，於是始作八卦，以通神明之德，以類萬物之情。」可能即邵雍〔皇極經世書〕的根據。 書中對曆數和人事的推算系統，是「以元經會，以會經運，以運經世。」所謂「元」，指日月星辰鳥獸蟲魚草木等宇宙中萬物之整體，而... |
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〔組織氣氛描述問卷〕
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「組織氣氛描述問卷」係一種用於調查中小學組織氣氛的研究工具；其設計者為哈爾賓(Andrew W. Halpin)和克羅夫特(Don B. Croft)，主要理論根據為「組織氣氛描述架構」。
哈爾賓和克羅夫特係最早將組織氣氛的概念引用到學校組織者；他們曾於一九六六年以該問卷調查美國七十一所小學的一千一百五十一位教師，經因素分析結果，共找出衡量學校組織氣氛的八個層面，然後經由這八個層面，歸納出六個較顯著的學校組織氣氛類型。 組織氣氛描述問卷一共包括六十四個有關校長或教師在學校中行為特徵的問題。全問卷分成八個分測驗，每一個分測驗六至十題。通常該問卷是發給學校的專業人員... |
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〔鄭風〕
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〔鄭風〕是〔詩經‧國風〕篇名；鄭邑原本是西周都畿內「咸林」地方，周宣王同母弟友受封為采邑，稱為「鄭」，號為鄭桓公，後為周幽王之司徒，死於犬戎之亂。其子掘突，即鄭武公，戰犬戎，助周室東遷，輔立周平王有功，仍任司徒，又得了虢、鄶等十邑之地，徙都新邑，稱為「新鄭」。鄭國為東周初年之強國，但為時不久即趨於衰弱。
〔鄭風〕為鄭國地區之民間歌謠；鄭國地處中原，其都城新鄭（今河南新鄭縣），商旅雲集，男女交往較為開放，故〔鄭風〕二十一篇中，泰半為情愛歌謠，如〔溱洧〕為鄭國三月上巳節，青年男女在溱河、洧河岸邊，遊春歡樂的詩篇。有充滿喜悅的戀歌，如〔野有蔓草〕為一對男女邂逅，情投意合而結為伴侶；... |
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〔韓詩外傳〕
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〔韓詩外傳〕是西漢時代燕人韓嬰（生卒年不詳，文、景、武帝時任博士官）的著作；全書分十卷，三百零九章，以記述古人的言論和事蹟為主，用〔詩經〕中某些句子來印證闡發。其體例通常是先敘述一則議論或故事，最後引〔詩經〕中的句子作為按語或評讚；詩句和議論或故事並不完全直接相關，常是斷章取義的類喻，例如：一篇記敘先賢擇善固執、堅持理想的故事之後，引用「我心匪石，不可轉也；我心匪席，不可捲也。」這樣的詩句。這句詩是〔詩經‧邶風‧柏舟〕中的句子，而〔柏舟〕一詩是某位堅貞女子感歎丈夫冷落的哀怨詩，「我心匪石」一句則是這位女子表明自己絕不曾因丈夫的冷落而改變心志。韓嬰就其中的堅貞之意來評讚先賢的擇善固執。自孔子...
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〔易傳〕
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〔易〕分為經與傳二部分，〔易傳〕係儒家學者對〔易經〕之卦、爻辭，所作有系統之解釋。共有十篇，通稱〔十翼〕，包括〔彖〕上下、〔象〕上下。〔繫辭〕上下、〔文言〕、〔說卦〕、〔序卦〕、〔雜褂〕。
〔彖〕又稱〔彖辭〕、〔彖傳〕，分為上下兩篇，將卦象與六爻加以統整解釋，旨在統論一卦之卦義。 〔象〕又稱〔象辭〕、〔象傳〕，分為上下兩篇。解釋全卦之卦象的叫〔大象〕，解釋卦中每爻所從之象的叫〔小象〕。 〔繫辭〕分為上下兩篇，為〔易傳〕最重要的部分，旨在闡述易理之廣大，卦爻之精華，以補〔彖辭〕、〔象辭〕之不足。 〔文言〕專用以闡釋乾坤二卦，因乾坤二卦為... |
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〔未成年人保護法〕（大陸地區）
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〔未成年人保護法〕是大陸地區一九九一年九月四日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過，一九九二年一月一日起施行。全法共分總則、家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、法律責任、附則等七章，五十六條。該法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。保護未成年人的工作基本原則為：(1)保障未成年人的合法權益；(2)尊重未成年人的人格尊嚴；(3)適應未成年人身心發展的特點；(4)教育與保護相結合。關於家庭保護的職責中規定：父母或者其他監護人「應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰」；「應當尊重未成年人接受教育...
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〔學步期氣質量表〕
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〔學步期氣質量表〕主要目的在評量一至三歲幼兒天生對內外刺激的反應方式，醫院將之翻譯為〔幼兒氣質量表〕。此量表係由美國凱利(Carey)及麥克大衛(McDevitt)等於一九八二年所設計，並由臺大醫院兒童心理衛生中心及臺北市立婦幼醫院兒童心智科予以中國化。
量表共有九十七題，可測得九個氣質特徵的分數，每個分測驗八～十三題不等，題目採六點量表，由主要照顧者按其觀察印象圈選。其內容如下。(1)活動量：指全天的活動中，其動作節奏的快慢及活動頻率的高低；(2)規律性：指反覆性的生理機能，如睡眠和清醒的時間、飢饑和食量等是否有規律；(3)注意力分散度：指是否易被外界刺激而干擾，改變他正在... |
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〔師資培育法〕
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〔師資培育法〕於民國八十三年(1994)一月十八日經立法院三讀通過，並經總統於同年二月七日公布施行。唯〔師資培育法〕並不是一項新的立法，而是原〔師範教育法〕的修正案。〔師範教育法〕公布於民國六十八年十一月二十一日，規定師範教育由政府設立之師範大學、師範學院、師範專科學校實施；〔師資培育法〕則係為配合師資培育之修正方向，而加以修正。與原〔師範教育法〕比較，〔師資培育法〕修正的重點主要有以下三項：(1)師資培育多元化：凡設有教育院、系、所或設有教育學程的大學校院，均可負擔師資培育的責任，而不再限於師範校院；(2)師資培育公、自費並行：取消一律公費待遇，採公、自費並行制，並以助學金方式配合實施；...
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〔廣韻〕
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〔廣韻〕，凡5卷，宋陳彭年、邱雍等編，全名〔大宋重修廣韻〕。
該書編纂於宋真宗景德4年(1007)至宋大中祥符元年(1008)。是根據前代的各種韻書，如隋陸法言〔切韻〕、唐孫緬〔唐韻〕，以及當時流行的各種字書、類書、姓氏書等材料綜合編製而成的。 全書收字凡26,194個，注文都191,692字，引用的文獻共計277種。其中有些引用書是〔隋書．經籍志〕、〔唐書．經籍志〕、〔新唐書．藝文志〕等目錄書所失載的。 此書體例是以四聲為綱，以韻目為經。具體的作法是，首先按聲調分為5卷，卷1上平聲、卷2下平聲、卷3上聲、卷4去聲、卷5入聲；其中平聲又因字多的關係... |
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〔漢書藝文志〕
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〔漢書藝文志〕，後漢班固撰。固字孟堅，扶風安陵人，望都長班彪子。年9歲能屬文，誦詩書。及長，博通經籍，九流百家之學，無不窮究。明帝時，官校書郎，蘭臺令史，典校內府藏書。他非常熟悉〔七略〕的分類，所掌管蘭臺的藏書，即依據〔七略〕的分類來排列。
司馬遷撰〔史記〕130篇，止於武帝太初。遷卒後，遞有好事者續撰，但多淺鄙，不足以續貂。至後漢班彪，繼作後漢數十篇，並譏正前人之失，未完而卒，明帝命固續成其父之志，固乃斷自高祖，終於孝平王莽之誅，成書百篇，名曰〔漢書〕，其十志中的〔藝文志〕係依據劉歆〔七略〕增刪改訂而成。 〔漢書藝文志〕著錄六略38類、596家、13,269卷... |
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