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百廢備舉
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許多原已荒廢鬆弛的事情都已重新興辦。比喻任事振作有為。明．劉基〈杭州富陽縣重修文廟學宮記〉：「明年六月，百廢備舉，廟有新室，學有新舍，教官有廳，文昌有祠。」也作「百廢俱舉」、「百廢俱興」。
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德容兼備
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品德良好，儀態端正。《初刻拍案驚奇》卷二○：「直待事成之後，方可與老爺得知。必用心訪個德容兼備的，我老爺總肯是一般相看。」清．洪昇《長生殿》第二齣：「妃子世胄名家，德容兼備。取供內職，深愜朕心。」
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後備；備用；備份；備製
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(一)為預防原版損壞或遺失而複製的檔案，或指為此目的之複製行為。因電腦病毒、使用錯誤或不慎、機件故障甚至停電及其他意外事件，皆有可能使檔案損毀，使用者或管理者最好定期將檔案製作備份，保存於他處。在文書處理或設計工作中，備份可讓使用者回復或參考較早的版本。許多作業系統及應用程式有備份功能，有的可同時維持數個版本；另有專用備份軟體流通。為節省儲存空間，備份通常經過壓縮後再儲存。 (二)為預防儲存器或其他機件故障而設置的額外裝置或程序。例如航空器的自動控制裝置通常有備份，以維護安全。對於重要的資料，例如銀行的交易記錄，通常會有兩台以上的磁碟機同時記錄，以確保資料正確。 |
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必備
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必須具備。如：「急救箱是每個家庭不可或缺的必備用品。」《清史稿．卷五○七．疇人列傳二．羅士琳列傳》：「大旨皆以加、減、乘、除、開方、帶分六例為問，每門必備此例，略簡易而詳繁難，尤於自來算書所無者，必設二問以明之。」
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謀勇兼備
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智謀勇力二者兼俱。《三國演義》第七一回：「黃忠謀勇兼備，況有法正相助，不可輕敵。」
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置備
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購置。如：「置備辦公用具。」也作「置辦」。
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揚揚無備
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驕傲得意、毫無戒備的樣子。
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學習準備度
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學習準備度是指個體在生理的成熟、心理的成熟及學習心向等三方面的發展可否從事某種學習活動的程度。提倡學習準備度的人認為，個體的身心須發展到某種程度時，才能學習某種事物。有關學習準備度的研究，有兩種不同看法。一種是以皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)為主的研究，強調學習準備度在學習過程中的重要性。皮亞傑認為兒童的認知發展階段具有固定不變的順序，教學時應根據兒童的學習準備度，配合其認知發展來教，當兒童學習準備度尚未成熟到某種階段，教師不可踰越此一階段的。布魯納認為認知成長與學習準備度並不是自然成熟的結果，必須靠外在力量－－如教育來引導其發展。他相信教師只要依照兒童的認知發展順...
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武備
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軍事方面的設施。《穀梁傳．襄公二十五年》：「古者雖有文事，必有武備。」《紅樓夢》第六三回：「如今四海賓服，八方寧靜，千載百載不用武備。」
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加速預備狀態
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學習預備狀態有自然發展的，也有經過教學或人為的方式加速發展出來的；加速預備狀態即是加速發展的。基本上，學童在入學之前已學會某些技能及知識，可透過預備性測驗來了解其的預備狀態是否充分。依我國的學制來說，幼稚教育未正式納入學校系統，小學一年級的教材設計，針對學生基本語文與數量能力的發展，開始學習注音符號、數字等。但幼稚園在中班已開始辨認數字且學習注音符號，大班開始學拼音、寫國字，甚至二位數加減法，便如同加速預備狀態。
從教育心理學的觀點來看，加速預備狀態必須有基本前題，亦即須配合學習者的特性，用學習者可以理解的方式來教導，所以幼稚園大班的加法與小學中高年級的加法，在教學時，說明方... |
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貓頭鷹博士