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閉戶斲輪     
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別指文殊菩薩和普賢菩薩。文殊菩薩代表智慧,普賢菩薩代表修行。透過智慧開悟後,還須勤於修行,才能使本就存有的佛性透顯出來。未證成佛身時,即為三者未能融合,此時一佛二菩薩似乎是三個個體;當證成佛身時,三者則合為一體。欲修行者,必須先了解這個道理,然後順應因緣來修行,如此便能與佛祖最初的修行相應和。這就好像雖然關起門在家製造車子,但因為依循著一定的規則,所以成品能完全符合應行的軌跡。「閉門造車」這句成語在這裡原是用來比喻依循著一定的原則行事,後則轉用於比喻凡事只憑主觀辦事,不問是否切合實際。
背若芒刺     
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此處所列為「芒刺在背」之典故說明,提供參考。據《漢書.卷六八.霍光金日磾傳.霍光》載,漢朝時的霍光,從武帝時即掌有大權,朝廷上上下下對他無不存有敬畏之心。武帝曾孫宣帝剛即位時,霍光陪同乘車前往參拜祖廟。由於對於霍光的畏忌,宣帝一路上,覺得非常地不舒服、不自在,後來改由車騎將軍張安世陪侍,宣帝才終於鬆了一口氣。原文中的「芒刺在背」就是用來比喻因畏忌而極度難過與不安。
三言兩句     
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此處所列為「三言兩語」之典故說明,提供參考。「三言兩語」,形容言語簡短。這句成語在文獻中,較早出現在宋代吳潛所寫的〈望江南.家山好〉詞中,其中有一句說「六宇五胡生口面,三言兩語費顏情」,這闕詞的大意是這樣的:還是故鄉好,不必去賺取虛名。因為世上的道理,盛衰常相倚伏。盛勢中存有衰勢的徵兆,人生不會永遠得意。就是歷代君王的命運也是如此。所以一個人要知道退讓,其實就是為了前程。姑且就這麼地回轉田園,不問世事。過去面對那些外來異族人的是非口舌,即使是極簡短的三言兩語,也讓我頗費精神,所以弄得我頭髮都斑白了。後來「三言兩語」可能就是出自此處,用來形容言語簡短。如《紅樓夢》第六七回:「怪不的前日我們在店裡...
設防     
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2.存有戒備之心。[例]他認為人與人之間應該真誠相待,所以對周圍的人毫不設防。
京都     
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2.地名。( kyoto)位在日本本州島西南,三面環山,形勢壯麗。自桓武天皇以來,至明治二年,共千餘年均定都於此,存有甚多的文物古蹟,為日本重要文化中心和佛教中心。
獨吞     
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利益為一人所占有。如:「這些錢是大家辛苦賺來的,你可別存有獨吞的念頭,不然大家都不會原諒你的。」《史記.卷七九.范雎蔡澤列傳.范睢》:「且昔者中山之國地方五百里,趙獨吞之,功成名立而利附焉,天下莫之能害也。」
大鍋飯     
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2.大陸地區指不論做多少事或成績好壞,所獲待遇都一樣的分配方式。[例]集體經濟存有大鍋飯的弊病。
安平古堡     
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臺灣重要古蹟。地點在今臺南市安平區國勝路二十八號。明天啟四年(西元1624年)荷蘭人自印尼爪哇運來建材,開始構建臺灣第一座城堡,至崇禎七年(西元1634年)才完成。原稱為「熱蘭遮城」,鄭成功定居此地,又稱為「王城」、「臺灣城」;清乾隆以後又稱為「赤崁城」。清同治十年(西元1871年),英軍來犯,城內軍火庫爆炸,死傷慘重,城牆毀壞。光緒六年(西元1880年),沈葆禎修「億載金城」時,曾利用此城的牆石,荒廢更甚。光緒二十二年(西元1896年),日本人將內城城基毀敗後改建海關宿舍,並加建了一個小城樓,四周圍上紅磚,成為一長方形高臺,即今古堡的樣子。在古堡前方仍存有一面高三丈餘的殘牆,正是原來熱蘭遮城的原蹟。現屬臺閩地區一級古蹟。
學業輔導     
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。正確的學習態度大略有以下四點:專心:集中精神,心無旁鶩。務實:懂得飲水思源,並踏實向前。好奇:凡是存有好奇心,並追求真理。信心:相信自己,勇敢向前。(註1) 關鍵字中文關鍵字:學業輔導英文關鍵字:Academic counseling 參考資料註1吳鼎/著。輔導原理,1981年初版,頁250-254。五南圖書出版有限公司。註2林建平/著。學習輔導—理論與實務,1997年初版,頁3-5。五南圖書出版有限公司。
見在     
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1.現今存在、存有。《史記.卷五二.齊悼惠王世家》:「且代王又親高帝子,於今見在,且為最長。」漢.王充《論衡.正說》:「夫尚書滅絕於秦,其見在者二十九篇。」
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