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聲音     
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0000的聲音稱為超聲波；低於20Hz的聲音稱為低聲波。(註1) 音量指聲音的強弱，通常與共振有關，尤其是在樂器中。音量由超聲波的壓力而定。大的壓力變化產生強因；低的壓力變化產生低音。(註2) 音色聲音的特質。音色又稱音品，由聲波的波形(指聲波中變化的圖形)來決定，平穩的壓力變化產生柔和的音色，而突然的壓力變化也會產生刺耳的聲音。嗓音與樂器之所以聲音不同，是因為他們的音色不同。例如:鋼琴聲與長笛聲不同；男生的聲音也跟女生的聲音不同。(註2) 參考文獻註1: 有關物理的100個常識，形豔編著，第一版-台北市，驛站文化，20...
限制式寫作     
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得勝。我們幹革命，搞建設，也是這樣。在前進的道路上不可能一帆風順，會遇到種種風浪和挫折。在這種時候，尤其需要堅韌不拔的意志和頑強的勢力，勝利往往存在於再堅持一下的努力之中。請你參考上文的寫法，以（—的啟示）為題（直線上可代以任何一種體育項目），寫一段一百五十字左右的議論性文字。改寫:這是提供一篇文章，讓學生改變其形式或某些內容，以寫成與原作關係密切而又互不相同之作的一種命題方式。因為這種方式，除了可提供題材資料，使學生有所依據外，更可藉以激發學生的想像力與創作力，所以同樣受到大家的重視。這裡所謂的「改」，是指多方面的：在...
生態系統觀取向     
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生態系統觀取向(Ecological Systemic Approach)此取向是從家族治療的理論而興起，強調個體不能獨立於環境，尤其是早年的家庭環境而生存，此取向進而擴大到整個較大的社會環境系統。其主要理念包括：1.個體本身即是一個系統，包含：認知、情緒、行為或生理等次系統，這些次系統也互相影響。2.個體也是過去與現在的家庭系統之一份子，進而也是更大的社會系統，例如：學校、社區或職場的一份子。3.個體的困擾問題可能來自個人內在的的病理觀，也可能來自個體與環境的不適配所導致。生態取向強調多元文化的脈絡，個體的困擾問題，要...
地震     
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品應綁牢，櫥櫃門閂宜鎖緊。‧重物不要置於高架上，栓牢笨重家具。‧事先找好家中安全避難處。學校‧教師（尤其是中、小學校）應經常在課堂宣導防震常識並教導學生避難事宜，舉行防震演習。‧教室的照明燈具、實驗室的櫥櫃及圖書館的書架應加以固定。辦公室及公共場所‧經常檢驗防火和消防設備。‧規劃有關緊急計畫，並分別告知緊急情況時各人的任務以及應採取的行動。 2.當地震來時:室內‧保持鎮定並迅速關閉電源、瓦斯、自來水開關。‧打開出入的門，隨手抓個墊子等保護頭部，儘速躲在堅固家具、桌子下，或靠建築物中央的牆站著。‧切勿靠近窗戶，以防玻璃震破...
蕭麗紅     
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人們的心理、社會現實，並家鄉為背景。蕭麗紅的小說對女性的描寫上，遠比對男性的書寫充滿感情且形象鮮明。尤其是對女性心理的掌握、對女性的認同，以及對女性主體的建立，都是有別於其他女作家的書寫方法。蕭麗紅想表現出女子在社會文化下，想要展現自我時的種種困境，頗具女性意識，也關心到女性生命的本質。以女性情誼來探討蕭麗紅的作品，可以發現文本當中的豐饒，更可以感受女性之間純粹感情的美好。 著作：一九七五年，蕭麗紅出版了第一本中篇小說《冷金箋》發跡於文壇。一九七七年，第一部長篇小說《桂花巷》在聯合報連載，深獲好評，使她受到文壇的矚目。一...
噪音     
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振動不規則，聽起來不悅耳的聲音。[例]開車經過學校附近，尤其不能亂按喇叭，製造噪音。
劉義慶     
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世說新語》除了文學欣賞的價值外，人物事跡、文學典故等也多為後世作者所取材、引用，對後來的小說發展影響尤其大。《唐語林》、《續世說》、《何氏語林》、《今世說》、《明語林》等都是仿《世說新語》之作，稱之「世說體」。一說晏殊刪並《世說新語》。《資料取自於網路》
別出機杼     
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此處所列為「自出機杼」之典故說明，提供參考。「機杼」原指織布機，後世引申為詩文的組織和構思。根據《魏書．卷八二．祖瑩列傳》記載，祖瑩從小就好學喜歡讀書，而且日夜不休，即使被父母禁止，還是趁著夜晚家人睡著後偷偷地繼續讀書。他尤其喜愛寫文章，長大後以擅長文學而受到朝廷重用，他常對人說：「文章須自出機杼，成一家風骨，何能共人同生活也。」大意是說：文章的構思、見解，要能獨創新意，就像用不同於別人的織布機，織出不同於別人花紋的布料一樣，有自己的風格，才能不落俗套。祖瑩說這段話的主要用意，其實是在諷刺那些愛剽竊別人文章的人。後來「自出機杼」被用來比喻獨創新意、風格。
國語實小     
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校以來即負有推展國語、實驗研究的功能。民39年本校遵奉教育廳令，成立輔導研究部，負起實驗研究的工作，尤其在推廣國語文教學不遺餘力，「說話直接教學法」或「注音符號綜合教學法」等實驗成效良好，民國42年將實驗成果遂建議教育行政當局「充份利用注音符號」，改編小學國語教材以提高學生語文程度。這個提案獲得教育當局重視，並通令全臺灣省各縣市，自民國43學年度（1954）開始，國小一年級先教說話及注音符號，第十週起再教國語課本，這個教學法一直施行至今。除此以外，國語實小在說話教材編輯、國語科的教學編審和教學指引編纂，國語科混合教學實驗...
聯合國教科文組織     
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ducation, CEPES)於1972年成立，設立於羅馬尼亞布加勒斯特。主要任務是提升歐洲地區(尤其是中歐與東歐)會員國之間在高等教育的合作。 關鍵字中文關鍵字：聯合國教科文組織、國際教育局、國際教育計畫研究所、終身學習研究所、教育信息技術研究所、非洲能力建構研究所、拉丁美洲加勒比海地區國際高等教育研究所、國際職業技術教育與培訓中心、歐洲高等教育中心英文關鍵字：UNESCO、IBE、IIEP、UIL、IITE、IICBA、IESALC、UNEVOC、CEPES 參考書目沈姍姍主編。國際組織與教育，2010年1月。高等...
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