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建構主義知覺理論
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皮亞傑(J. Piaget)的認知理論強調：認知發展與知覺發展息息相關。他認為兒童的認知結構不斷的與環境交互作用，因此，認知發展的此項互動本質形成了皮亞傑的知覺建構理論的核心。
皮亞傑認為知覺是一種事實的建構，是兒童就其所處的生活環境中所遭遇的問題，依據兒童的知識來做反應。例如一個四歲的兒童，把鋼琴獨奏當作音樂，還不能區分華爾茲、小圓舞曲、或爵士樂。依皮亞傑的觀點，這是因為這個小朋友尚未具備這方面的知識，他的知覺是以他現在所知的現況來說明。 在皮亞傑的知覺理論中，知覺的發生是在刺激輸入後、能賦予意義後才能產生。知覺意義的建構包含形象的(figurative)及運... |
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BREAK建構
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結構化程式設計的一種敘述結構。它立即終結某個回路，並將控制轉移到最外面的END敘述。
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建構論的學習環境
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建構論是以哲學的觀點來看人們如何理解。其主要觀點如下：(1)理解是我們與環境交互作用的結果，在不同的經驗及不同的情境會產生不同的理解；(2)認知衝突或困惑是引發學習的刺激，並且可以決定及組織學習內容及其本質；(3)知識是經由社會磋商及個人對理解之正確性的評定而發展的。
基於以上建構論的一些主張，發展出一系列教學原則來指引教學實務及設計學習環境。從建構論所衍生出的教學原則有以下八點：(1)將所有的學習活動著重在較大的任務或問題上；(2)協助學習者對全部問題或任務的發展；(3)設計一個真實可信的課題；(4)任務及學習環境的設計應能反映出環境的複雜性，並使它們能在學習時發生作用；(... |
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建商
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從事建築的廠商。如：「隨著景氣好轉，建商紛紛推出新案，房產市場一片熱絡。」
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改建
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在原有的基礎上重新建造。如：「這片違建將要改建成大樓了。」
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福建
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省名。其地舊以福州、建寧二府為主，故各取其首字而得名。位於臺灣西方，為一臨海省分。面積大約為十二萬一千一百方公里，省會是福州市。因古時為閩國地，故簡稱為「閩」。
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十二項建設
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政府於民國八十三年一月提出的國家建設項目，包括：一、整建國中與國小教育設施；二、整建遊憩系統、都會公園及體育設施；三、充實省、縣、鄉鎮及社區文化之軟硬體設施；四、新市鎮開發與國宅興建；五、改進公共運輸、生活圈道路系統及全面興建停車場；六、建設工商綜合區；七、加速興建垃圾焚化爐及衛生掩埋場；八、加速開發管理水資源；九、高速鐵路建設；十、高雄市捷運系統，臺中及臺南鐵路地下化；十一、第二高速公路及東西向快速道路；十二、規畫中部橫貫快速公路。
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經濟建設
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政府為開發資源，發展生產，增加國富，以利民生所推動的各種實業發展。如我國的十二項社會經濟建設。
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藝術與建築索引典
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藝術與建築索引典（Art & Architecture Thesaurus，簡稱AAT）是由美國蓋堤研究所（Getty Research Institute，簡稱GRI）歷經30年研發與出版的多語索引典，每個概念的詞彙除了美式與英式英文外，尚包括西班牙文、荷蘭文，及部分法文、義大利文，及目前正進行的中文與德文，係目前全球第一個結構完整與編輯嚴謹的多語言藝術與建築索引典。GRI為國際性的文化與非營利組織，本身發展多套藝術領域相關標準與資料庫，AAT為其中一個，也是現今全球藝術領域最大與最完整的學術詞彙資料庫。其他相關資料庫與標準包括：地名索引典（Thesaurus of Geographic N...
Art & Architecture Thesaurus Online. (2000). Retrieved December 30, 2011, from http://www.getty.edu/research/tools/vocabularies/aat/.
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建國方略
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國父所著的建國計畫。內容分為三部分：一、心理建設。即《孫文學說》，闡揚「知難行易」的道理，勉人勇於實行。二、物質建設。即《實業計畫》，作為發展中國實業的藍圖，也是發達國家資本的具體方案。三、社會建設。即《民權初步》，說明集會討論事情的方法，使國民熟習集會的規則，才能成為一個有組織的社會和現代化的民主國家。而先總統蔣公於民國二十八年，補充了倫理建設、政治建設兩部分，合稱五大建設。
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貓頭鷹博士
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