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自我認定危機
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自我認定危機是艾立克遜(E.H. Erickson)心理社會發展論的第五個發展階段，約從十二歲至二十歲，相當於佛洛依德(S. Freud)的性徵期，也相當於發展心理學中的青春期。
艾利克森創立的心理社會發展論認為，人的一生都受到社會的、生理的、心理的交互作用所影響，亦即個體的能力會和漸漸擴大的生活空間相配合。人能夠不斷地使自我發展；自我使個體適應環境，而且是自我意識和認同的泉源。他認為人格發展可分為八個階段，是一連串的自我危機。每次危機若得以順利解決，代表著前一階段到下一階段的轉變，也代表積極的適應，能使自我的力量增強。若不能順利解決危機，則不利自我的正向發展，而且會減弱自我... |
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自我認定
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認定(identity)一詞來自於艾利克森(E.H. Erikson)一九六三年提出的人格發展八個週期。艾利克森認為佛洛依德(S. Freud)的人格理論將人格發展分為口腔期、肛門期、性器期、潛伏期與性愛期五期，是以「性」為人格發展的動力，且只談到青少年階段而已。因此，艾氏提出的人格理論兼顧社會文化對人格發展的影響。他將人的一生分為八個時期，每個時期都是一個重要的關鍵期。如果個人在各階段的行為表現能符合社會文化的要求，就可以順利通過這個關鍵期而進入下一個時期。這八個階段中的第五個階段是青年期，青年期的危機或衝突就是自我認定(identity)的問題。當兒童進入青年期後，由於個人認知發展逐漸...
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理想自我
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舞蹈治療名詞。是精神分析創始人佛洛伊德（S. Freud）所提出的人格結構之一。所謂理想（Ideal）指個人所追求的一種自認有價值的目標，在一般情形下，此種目標是不易達成的。理想自我是超我的一部份，是以認同的對象為典範，努力想去實現理想，或去追求的自己形象。它被應用於舞蹈治療創造活動中的內容，使活動者藉著律動舞蹈的想像空間，得以抒發或滿足內心的理想自我。
《Dance Therapy》1981、《張氏心理學辭典》1992。
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自我覺察
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舞蹈治療名詞。指個人對自己澄清內在的感覺、目標、力量、弱點、需要、恐懼等，或廣泛角色目錄的成長，身體意象（Body-Image），人際關係型態，習慣性反應、責任感和自我界限（Ego Boundaries）。
《Dance Therapy》1981、《由演劇到領悟》。
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人棄我取
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別人捨棄的，我去取來。語出《史記．卷一二九．貨殖傳》：「白圭樂觀時變，故人棄我取，人取我與。」比喻見解高超，異於常人，能取別人所不要的，作為他日的需用。《鏡花緣》第四五回：「他如滿部鬍鬚，抑或絡腮，我倒喜的。少年男妖道：『這卻為何？』二妖道：『這叫作人棄我取。』」
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自我吹噓
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自己誇讚自己。如：「他常愛自我吹噓，真令人討厭！」
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自我評鑑
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自我評鑑係指方案設計者為了解方案的問題和潛能，促進組織或方案的進步，或者為爭取外在機構認可，所從事的自我檢核。此種檢核乃是依據某些評鑑手冊或評鑑表，列出有關項目的事實，自行評定方案的得失。
自我評鑑通常具備以下的特質： 1.源自組織內在的、自發的動機，而非反應外在機構的要求。 2.評鑑的設計符合組織的情境與特質，反映組織人員的需求。 3.評鑑的過程由組織各部門的相關人員代表參加。 4.處理組織當前所遭遇的特定問題。 5.是形成性的評鑑，可協助組織持續自我分析與改進。 6.必須提出報告以利當事人... |
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非我
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批評我。如：「非我而有理者，我將虛心接受。」
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無我
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佛教用語。沒有私見的意思。謂所有的存在現象，都沒有一個恆常不變、自我主宰的實體。《大智度論》卷一：「一切有為法無常、苦、無我。」
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宰我
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宰予的別名。參見「宰予」條。
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