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浦
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2.泛指池塘等水面。如：「荷浦」、「蓮浦」。宋．蘇軾〈澄邁驛通潮閣〉詩二首之一：「貪看白鷺橫秋浦，不覺青林沒晚潮。」宋．姜夔〈念奴嬌．鬧紅一舸〉詞：「只恐舞衣寒易落，愁入西風南浦。」
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疾風知勁草
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如《周書．卷三四．裴寬列傳》：「太祖顧謂諸公曰：『被堅執銳，或有其人，疾風勁草，歲寒方驗。裴長寬為高澄如此厚遇，乃能冒死歸我。』」
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點綴
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襯托裝飾。宋．蘇軾〈六月二十日夜渡海〉詩：「雲散月明誰點綴，天容海色本澄清。」《紅樓夢》第四二回：「這個上頭那裡又用的著草蟲！或者翎毛倒要點綴一兩樣。」
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焦點團體訪談法
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意義的情感表示，適度運用技巧來移轉場面5. 受訪者往往會反轉角色，詢問主持人問題，如果這些問題只是在澄清研究目的，研究者可以直接回答；如果這些問題是一種避免表達自身感受的轉移注意力策略，則研究者應運用技巧(如：重述、澄清訪問者感受，或反問其他成員)，以引導討論(三) 焦點團體討論之原則1. 簡單的自我介紹暖身，使參與者都能相互認識(介紹時可省略彼此的頭銜)2. 主持人應先界定討論過程中出現的術語，使參與者有共同知識基礎3. 以開放的方式，由輕鬆簡單...
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登峰造極
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＃南朝宋．劉義慶《世說新語．文學》佛經以為袪練1>神明，則聖人可致。簡文2>云：「不知便可登峰造極不3>？然陶練之功，尚不可誣。」 〔注解〕
(1) 袪練：淨化磨練。袪，音ㄑㄩ。
(2) 簡文：即東晉簡文帝司馬昱（西元３２０∼３７２），字道萬。元帝少子，封琅邪王，後徙封會稽王。廢帝太和元年為丞相，而無建樹，大權歸桓溫。後桓溫廢廢帝，改立昱。在位期間，留心典籍，長於清談。在位二年，廟號太宗。
(3) 不：同「否」，表詢問之意。〔參考資料〕另可參考：晉．郭澄之〈郭子〉（據《續談助．卷四．殷芸小說》引）
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滿城風雨
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2.指事情一經傳出，流言四起，到處議論紛紛。[例]這件緋聞鬧得滿城風雨，最後不得不由當事者出面澄清。
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清
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1.澄淨、純潔。與「濁」相對。如：「清潔」、「清澈」。《詩經．魏風．伐檀》：「河水清且漣猗。」
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懺
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悔悟。如：「懺悔」。《晉書．卷九五．佛圖澄傳》：「佐愕然愧懺。」
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水落石出
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水位下降後，石頭顯露出來。比喻事情疑點澄清，真相大白。[例]此案恐有隱情，有待警方查個水落石出。
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鏖
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2.喧擾。宋．黃庭堅〈平陰張澄居士隱處〉詩三首之一：「市聲鏖午枕，常以此心觀。」
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貓頭鷹博士