:::
資料庫查詢時間：1050.2646 ms
共 603 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
概念
瀏覽人次:0
收藏人次:0
對事物的普遍而抽象的認識。通常都是指在同種類的多數事物中，將其共同性、普遍性抽出來，加以概括，就成為概念。如白馬、白雪、白衣等事物的「白」。
|
|
豆
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.泛稱雙子葉植物中的離瓣植物豆科。草本、木本均有。葉多複葉，間或為單葉，互生，通常具托葉。花為蝶形，子實皆結莢，種子多無胚乳。種類甚多，遍產世界各地。用途極廣，供食用、藥用或觀賞等。如大豆、黃豆、豌豆等。[例]豆類植物含有豐富的蛋白質。
|
|
鱒
瀏覽人次:0
收藏人次:0
動物名。脊椎動物亞門硬骨魚類條鰭亞綱鮭目。種類多，魚鱗細小，口大齒利，鱗後有一小黑斑，背濃藍，腹白，體長者可至二尺餘，為冷水性魚種。為常見的食用魚，肉質鮮美。[例]鱒生長時受溫度影響很大，在海中的鱒生長速度較河湖中的為快。 △鱒魚
|
|
理性
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.心理學上指一種個人風格類型。此種類型的特質為以邏輯推理方式來觀察事情。不易顯露情感，不善同情，也不在意人際關係是否和諧。相對於感性而言。如：「理性的人雖似無情，但在法理的維護上立場比較穩。」
|
|
鴨
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 鴨(duck)1.1 種類1.2 綠頭鴨1.3 針尾鴨1.4 斑嘴鴨1.5 關鍵字1.6 參考書目 鴨(duck)1. 鴨通常都會生活沼澤和池塘，牠們在那裡嬉戲玩耍，覓食休息。大多的鴨類也都是典型候鳥，牠們春去秋來，不辭辛勞。(註2)2. 鴨的種類眾多，大部分的雄鴨都擁有華麗羽毛的特點，而秋天剛飛來的雄鴨，身上的羽毛卻較為樸素，和雌鴨很難分辨。雌鴨雖然很樸素，比較難發現，但牠們身邊大多都跟隨著美麗的雄鴨。(註1) |
|
學習條件論
瀏覽人次:7480
收藏人次:0
的認知歷程(Bell-Gredler,1986)。蓋聶先分析人的表現和技能的多元性，然後再對不同學習種類加以解釋，將學習分成訊號學習、刺激反應學習、反應連鎖(動作技能)、語文聯想、辨別學習、概念學習、原則學習、問習解決等八大類，並提倡「學習階層」(hierarchy of learning)的說法。認為任何學習都有一種合理的學習順序，亦即前面幾種學習是後面幾種學習的先備條件。 學習條件論的核心主張學習條件論的核心主張乃是蓋聶所提出的五類的學習結果：語文知識、心智技能、動作技能、態度、和認知策略等。蓋聶認為這五類的學習分別...
|
|
鶴
瀏覽人次:7393
收藏人次:0
1.鳥綱鶴形目動物的通稱。頭小，頸、喙、腳皆細長，高三尺餘。羽毛白色或灰色，翼大善飛，鳴聲高朗。多生活於沼澤或平原水際，以小魚、昆蟲及穀類為食。種類甚多，大陸地區常見的有白鶴、灰鶴、丹頂鶴、蓑羽鶴等。鶴在傳說中是神仙的坐騎，也是長壽的象徵。
|
|
沙漠生態系
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種生態系。分布於背風面山谷或雨量稀少的內陸地區。沙漠地區的平均年雨量少於二百五十公釐，降雨不規則，沒有明顯的季節性之分，植物種類稀少，且往往有特殊的適應方式，如仙人掌的針狀葉等。動物因食物的來源少，種類不多，常見的僅有駱駝、跳鼠、蜘蛛等。
|
|
飛白
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 定義2 應用3 種類4 原則5 關鍵字6 參考資料 定義依據語言之實踐現象，說話或作文的時候，為了表達的需要，故意記錄所寫人物發錯的音、寫錯的字、用錯的詞、不合的語法、不通的邏輯等語言，即為飛白修辭法。 應用1.可以刻畫人物特性:對個人物說錯音、寫別字、用錯辭、不合語法、不合邏輯等的語言，本來是不值得一提的，現在故意記錄、援用，可以表達該人物的特性。2.可以表達真實情境。3.可以增進語文情趣:妥切使用飛白修辭法，由於跟一般的語言規則不同，吸引人注意，反而收到語文情趣的效果。 |
|
志工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 定義1.1 志工與義工的分別2 志工種類3 志工訓練3.1 基礎訓練3.2 特殊訓練4 志工權益5 國際志工日6 資料來源 定義指願意在公共或志願團體內，不受報酬而貢獻其力量的人。（註1）根據〈志願服務法〉第三條之定義如下：一、志願服務：民眾出於自由意志，非基於個人義務或法律責任，秉誠心以知識、體能、勞力、經驗、技術、時間等貢獻社會，不以獲取報酬為目的，以提高公共事務效能及增進社會公益所為之各項輔助性服務。二、志願服務者（以下簡稱志工）：對社會提出志願服務者。三、志願服務運用單位：運用志工之機關、志願服務法機構、...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士
