:::
資料庫查詢時間：382.2231 ms
共 603 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
各式各樣
瀏覽人次:0
收藏人次:0
許多不同的式樣和種類。《紅樓夢》第四一回：「劉姥姥因見那小麵果子都玲瓏剔透，各式各樣，便揀了一朵牡丹花樣的。」
|
|
路
瀏覽人次:0
收藏人次:0
4.種類。如：「他們是那一路人？」《西遊記》第五一回：「這一路拳，走得似錦上添花。」
|
|
蚊
瀏覽人次:0
收藏人次:0
蚊科的通稱。幼蟲孑孓生活在水中。成蟲體呈灰褐色，喙管細長，雌蟲吸食人血，能傳染疾病，雄蟲只吸食花果的汁液。種類甚多，如三斑家蚊、瘧蚊、埃及斑蚊等。
|
|
瓜
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.葫蘆科植物的總稱。種類很多，葉掌狀，莖末端卷曲，可攀爬蔓生。多開黃色花，果實可食用。如黃瓜、西瓜、冬瓜等。
|
|
海洋植物
瀏覽人次:0
收藏人次:0
海洋植物海洋植物（marine plants）是海洋中利用葉綠素進行光合作用以生產有機物的自養型生物。海洋植物屬於初級生產者。海洋植物有:紅樹林、馬鞍藤、海菜、海帶、海藻、林投、、紫菜。目錄1 一、海洋植物的食用2 二、海藻分類3 三、紅樹植物4 關鍵字5 參考資料 一、海洋植物的食用海洋種子植物種類較少，主要生長在低潮帶石沼中或潮下帶岩石上，常見的有大葉藻，紅須根蝦形藻和鹽沼菜，都是重要的經濟種類，主要用於造紙和建材工業。 二、海藻分類在遼闊而富...
|
|
鷗
瀏覽人次:0
收藏人次:0
鷗科鳥類的通稱。種類繁多，體型大小不一。羽毛多為灰色或白色，嘴鉤曲。趾間有蹼，善游水。翼長，常飛翔湖海上。
|
|
示現
瀏覽人次:0
收藏人次:0
文學所以感人，是它能把人領到另一個世界，所謂「引人入勝」。而示現修辭法，是把另一種境界移到你的面前，讓你立刻感受到它的存在。這種修辭法是把見不到的、聽不到的事物，寫的可見、可聽，且活生生的出現在讀者眼前。(註一)目錄1 種類1.1 追述的示現1.2 預言的示現1.3 懸想的示現2 參考資料3 關鍵字 種類 追述的示現所謂追述的示現，是指在語文中，將以往的事情描述得彷彿仍然在眼前一樣呈現的修辭技巧。(註二)如：1. 唐‧白居易＜與元微之書＞：「僕去年...
|
|
自陳量表
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 定義2 特點3 編製方法4 種類5 優缺點 定義自陳量表法多以自我報告的形式出現，即對擬測量的個性特征編製若幹測題(陳述句)，被試者逐項給出書面答案，依據其答案來衡量評價某項個性特征，是心理測試中最常用的是一種自我評定問卷方法。自陳量表法不僅可以測量外顯行為(如態度傾向、職業興趣、同情心等)，同時也可以測量自我對環境的感受(如欲望的壓抑、內心衝突、工作動機等)。 特點自陳量表法是心理測試最常用的方法，它具有以下特點：測試工具一般是調查表。題目編製的數量多。大都包含多個分測量表，以同時測量多維度的個性特征。易受測試...
|
|
合作學習
瀏覽人次:0
收藏人次:0
構自己的新觀點，使學生透過同儕亙動中，從事有意義的學習(王千倖，1996)。此單元活動進行的合作學習種類以黃正傑和林佩璇(1996)分類的其中一種「小組成就區分法」： 小組成就區分法於1978年由R.E.Slavin所發展，是最容易實施的合作學習方式，其實施要素有:(1)全班授課:教師說明內容與展示。(2)分組學習:同儕一起進行討論，合作學習。(3)測驗和團體歷程:提供學生反省自己的學習情形。(4)學習表揚:分為個人表揚與團體表揚。(5)評分方式:以個人進步分數與小組團體表現為評分依據。而教師扮演的角色應為：(1)清...
|
|
概念
瀏覽人次:0
收藏人次:0
對事物的普遍而抽象的認識。通常都是指在同種類的多數事物中，將其共同性、普遍性抽出來，加以概括，就成為概念。如白馬、白雪、白衣等事物的「白」。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士