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反學校隔離（美國）
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「反學校隔離」又稱黑白合校，是美國公立中小學校自一九五○年代中期以來，針對種族歧視與隔離的問題，所採取的一種教育機會均等措施；要求學校人口的種族結構，必須符應社區人口的種族構成比例。一方面在入學型態上，規定不同種族的學生，特別指黑人與白人，可以進入相同的學校接受教育，不得將他們隔離，分在純黑人或純白人的單一種族學校及教室上課。另方面更要在黑白合流的基礎上，採取有效的步驟，減少黑白學生的學業差距，改善弱勢族群學生的不利地位，開展積極且富建設性的族群關係。
這樣的作法，是因為過去美國的種族歧視問題非常嚴重，白人自許品種優秀，認為黑人天生低劣，沒有學習的能力，是一種低等人種。若與黑... |
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州教育廳長（美國）
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美國州教育廳長為州教育廳的首長，在州教育董事會監督之下，綜理廳務並指揮所屬成員執行州教育行政事務。
州教育廳長的名稱各州不一，部分的州稱為教育廳長(Superintendent of Education, Commissioner of Education, or Director of Education)，部分稱為公立教學廳長(Superintendent of Public Instruction)，另亦有稱為教育州務卿(Secretary of Education)，其中以稱廳長者居多，故一般文獻均以教育廳長一詞稱之。 州教育廳長的任用方式由各州規定，歸... |
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美國學位制度
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美國的獨立學院及大學所授予的學位計有專士(Associate's Degree)、學士(Bachelor's Degree)、碩士(Master's Degree)、博士(Doctor's Degree)等四種。
這四種學位都是授予修滿一定學分數並且符合某些條件的學生。一個學分是指每週上個一小時，另加若干自習和作業的負擔。一學期約十五週。一個完整的學期(semester)，包括了修習十五個學分的學業負擔。學季(quarter)制的算法略有不同，一學季約為十週。為了行文方便，以下皆以學期制的學分為計算單位。 專士學位通常需要在學兩年，約須修畢六十個學分。專士學位一... |
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［一九七三年綜合就業訓練法案］（美國）
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美國［一九七三年綜合就業訓練法案］係為取代［人力發展訓練法案］(Manpower Development and Training Act, MDTA)，尼克森政府於一九七三年統合各種與就業訓練有關的方案，經國會通過而頒布［綜合就業訓練法案］(Comprehensive Employment and Training Act, CETA)。
該法案希望藉由綜合各聯邦、州及地方政府所提供的各種就業的訓練機會、計畫、活動或其他相關的服務，使國家的經濟發展、社區發展、職業教育、職業復健、公共服務與社會服務等計畫之間能作更密切且更彈性的配合與協調，以提供經濟性的環境不利者、失業者及低... |
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［一九六五年中小學教育法案］（美國）
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［一九六五年中小學教育法案］簡稱ESEA，為美國詹森總統(President Lyndon B. Johnson)任職期間最有名的教育法案；促使美國聯邦政府更積極更進一步資助美國各州各地達成教育機會均等的目標。
［一九六五年中小學教育法案］是聯邦政府參與美國地方教育的第一次突破性措施；聯邦政府於此法案中大規模地以各種途徑來資助中小學教育，學校午餐計畫便是一例。原來在第二次大戰前後，聯邦政府便曾採取一個政策，直接資助那些因軍事或其他聯邦活動而造成突然擁擠現象地區的學校。 後來詹森總統為回應社會對貧窮的關注，乃宣布「對貧窮宣戰」(war on poverty)。［一... |
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賓州州立大學（美國）
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賓州州立大學為一所州立的公立學校，全校共分十七個校區及學院，此處介紹的是位於大學城(University Park)的分校。
一八五五年開始創立時僅是提供中等教育的初級學院教育。一八六一年開始頒授學士學位。一八六三年獲州政府指定為賓州聯邦土地贈與案的重點發展學校。一八七四年改名賓州州立學院(Pennsylvania State College)。一九二四年增加博士部分的學位課程。一九五三年改為現在的名稱。 因為是州立大學，故其經費近百分之八十四由州政府支出，百分之十六來自學費收入，其餘則靠民間捐助和學術研究贊助及經營收入。 校務由董事會管理，校長主... |
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第二教育進路（美國）
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「第二教育進路」或簡稱「第二進路」(second way)，係指「第一進路」(first way)之外，培養高級專業技術人力的教育進路。二十世紀西洋教育先進國家，為了適合個人需要與個別差異、實現教育機會均等，普遍設立中上職業學校，並建立完整的職業教育制度。此舉一方面促成了國民教育的普及，另方面更由此開創了「第二教育進路」的新里程。如英國設立了增進實用知能與商業技術的技藝中學(technical high school)；法國則有修業五年的「技術中學」以培養中級技術人員，及修業三年的「技術教育學校」來增進實用工藝與家事訓練；德國設有實科性質的中間學校，與農工商等職業學校及專科學校；而美國則創...
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國立農業圖書館（美國）
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美國國立農業圖書館以 2,000,000餘冊館藏與年成長量約35,000件成為全世界最大的農業圖書館，並與美國國會圖書館、美國醫學圖書館成為美國三大國家圖書館之一。
1862年5月15日美國通過林肯總統所提成立農業部之法案，成立美國農業部，明訂該部有提供大眾農業相關資料的基本使命。與其同時成立的農業部圖書館，挑起蒐集及保存農業資料的任務。該館成立之初，曾自美國標準局農業組(Agricultural Division of the U.S. Patent Office)接收該組收集的1,000冊有關農業統計方面的出版品以為館藏基礎。 該館最早有紀錄的一位館長是18... |
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加州大學（美國）
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美國加州大學創立於一八六八年；置校長一人及由二十四位評議員所組成的董事會負責學校行政。由於校區擴充快速，故各分校行政由各校區校長負責。
加州大學實行男女合校，現有九個校區及一些附屬設施，如加州境內的利克天文臺和勞倫斯放射實驗室。九個校區包含柏克萊(Berkeley)、舊金山(San Francisco)、戴維斯(Davis)、河堤(Riverside)、洛杉磯(Los Angeles)、聖塔巴巴拉(Santa Barbara)、聖地牙哥(San Diego)、厄溫(Irvine)及聖塔克魯斯(Santa Cruz)；其中柏克萊為主分校（校長稱president，其他分校校長稱... |
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普渡大學（美國）
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普渡大學為一八六九年建立的一所公立學校，當時印第安那州的代表們決定要在靠近拉伐亞特(Lafayette)的地方建立一所大學，由普渡(John Purdue)捐贈十五萬美元、提普康尼郡(Tippecanoe County)捐贈五萬美元和當地居民捐出一百英畝的土地之下成校。一八七四年開始上課時，全校僅有六名教師及三十九名學生。一八七五年第一次授與學位。
在校務管理上，學術方面由學術事務副校長主持；行政管理、業務與財務則由執行副校長管理。一九九四年時全校行政人員約四十名。全時教師共二千二百六十位，其中百分之七十七擁有博士學位；全校學生三萬八千餘名，男女生各占百分之五十七和百分之四十... |
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貓頭鷹博士