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行將就木
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02.清．和邦額《夜譚隨錄．卷三．霍筠》：「老奴豈不作如是想，第恐行將就木，不克見此榮華耳。」
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冀
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希望。如：「希冀」、「冀望」。《楚辭．屈原．離騷》：「冀枝葉之峻茂兮，願俟時乎吾將刈。」《漢書．卷六八．霍光傳》：「冀其自新。」
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精粹主義
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代表人物有柏格萊（William C. Bagley）、布立格（Thomas H. Briggs）、霍恩（Hernam Harell Horne）等人。(Allan C.Ornstein，2004) 學校課程 根據精粹主義者的觀點，學校最主要的工作就是教授基本知識：小學階段的讀寫算與中學階段的五個學術及基本科目──英文、數學、科學、歷史與外國語。而且學習是困難的工作，需要紀律配合：大多數的基本學科仍得靠直接的方法，如記憶與練習，才能學好。雖然興趣引發動機，但是努力仍然比興趣重要。自制力的培養十分重要。 教師角色 在精...
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畜
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5.收容、容許。《左傳．襄公二十六年》：「獲罪於兩君，天下誰畜？」《漢書．卷六十八．霍光傳》：「威震主者不畜。」
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釋
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5.脫下。如：「釋甲」。《漢書．卷六八．霍光傳》：「食監奏未釋服，未可御故食。」唐．顏師古．注：「釋，謂解脫也。」
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抑
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2.壓制、扣住。如：「扶弱抑強」、「壓抑」。《禮記．學記》：「君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑。」《漢書．卷六八．霍光傳》：「朕以大將軍故，抑而不揚。」
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拭目以待
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，敞以切諫顯名，擢為豫州刺史。以數上事有忠言，宣帝徵敞為太中大夫，與于定國並平尚書事。以正違忤大將軍霍光，而使主兵車出軍省減用度，復出為函谷關都尉。宣帝初即位，廢王賀在昌邑，上心憚之，徙敞為山陽太守。 〔注解〕
(1) 會：適、值。
(2) 蚤崩：早死，古稱天子之死為「崩」。蚤，通「早」。
(3) 嗣：音ㄙˋ，後代。
(4) 屬車：隨從的車輛。
(5) 拭目傾耳：擦亮眼睛看；傾注耳朵聽，比喻有所期待。
(6) 觀化聽風：觀察變化，傾聽風向。比喻民心期待有所變革。
(7) 小輦：指小臣子。輦，音ㄋ｜ㄢˇ，本指貴族富豪的車子，此處代稱官員。
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延
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3.引導、引進。如：「延入」。《文選．賈誼．過秦論》：「秦人開關而延敵。」《漢書．卷六八．霍光傳》：「獨夜設九賓溫室，延見姊夫昌邑關內侯。」
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倚馬可待
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︰言文才敏捷，倚馬可待。參見「倚馬可待」條。
01.明．阮大鋮《燕子箋．第四二齣》：「茲爾羽林都尉霍都梁，才堪倚馬，夢可兆熊。」 參考詞語︰倚馬之才注音︰｜ˇ ㄇㄚˇ ㄓ ㄘㄞˊ漢語拼音︰yǐ mǎ zhī cái釋義︰敏捷的文才。見「倚馬可待」條。
01.明．李開先〈純庵趙尹征糧受獎帳文〉：「奇資異質，本自天成。發跡賢科，倚馬之才空北冀。」 參考詞語︰袁宏倚馬注音︰ㄩㄢˊ ㄏㄨㄥˊ ｜ˇ ㄇㄚˇ漢語拼音︰yuán hóng yǐ mǎ釋義︰指東晉袁宏斜倚著馬，很快就寫出一篇長達七紙文情並茂的告示。見「倚馬可待」條。
01.清．袁于令《西樓記．第二八齣》：「阮生據案成書稿，袁宏倚馬不立草...
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3.很、非常。《漢書．卷六八．霍光傳》：「長公主大以是怨光。」
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貓頭鷹博士