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砥柱中流
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功者，不受桃，是無勇也。士眾而桃寡，何不計功而食桃矣。接一搏特猏，再搏乳虎，若接之功，可以食桃，而無與人同矣。」援桃而起。田開疆曰：「吾仗兵而卻三軍者再，若開疆之功，亦可以食桃，而無與人同矣。」援桃而起。古冶子曰：「吾嘗從君濟2>于河，黿3>銜左驂4>，以入砥柱之中流。當是時也，冶少不能游，潛行，逆流百步，順流九里，得黿而殺之。左操驂尾，右挈5>黿頭，鶴躍而出。津人皆曰：『河伯也。』視之則大黿之首也。若冶之功，亦可以食桃，而無與同人矣。二子何不反桃！」抽劍而起。公孫接、田開疆曰：「吾勇不子若，功不子逮，取桃不讓，是貪也。然而不死，無勇也。」皆反其桃，挈領而死。古冶子曰：「二子死之，冶獨生之，不...
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栖栖
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忙碌奔走，無暇安居的樣子。《論語．憲問》：「丘何為是栖栖者與，無乃為佞乎。」晉．陶淵明〈和劉柴桑〉詩：「栖栖世中事，歲月共相疏。」宋．范成大〈潺陵〉詩：「春草亦已瘦，栖栖晚花少。」
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封建
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1.中國古時天子以爵土分封與人的制度。秦併六國後廢其制。西歐以中世（第四世紀起至第十五世紀）為封建時代，當時的社會稱為「封建社會」。《左傳．僖公二十四年》：「昔周公弔二叔之不咸，故封建親戚以蕃屏周。」唐．柳宗元〈封建論〉：「封建者，必私其土，子其人。」
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領受
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相反詞：給與
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耗子
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北方及四川人稱老鼠為「耗子」，因其最能耗損食物。《紅樓夢》第一○三回：「這個紙包兒我認得，頭幾天耗子鬧得慌，奶奶家去與舅爺要的。」
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堂堂
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1.形容人的容貌端正莊嚴。《論語．子張》：「堂堂乎張也，難與並為仁矣。」
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破瓜
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2.女子初次與人性交。《警世通言．卷三二．杜十娘怒沉百寶箱》：「那杜十娘自十三歲破瓜，今一十九歲，七年之內，不知歷過了多少公子王孫。」
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通識
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一種要求識見博通的教育理念。旨在使學生廣泛接觸社會所需的各門知識，以拓寬視野、開放心靈、擴充知識領域，並能全面觀照當代文化方向，了解自身與社會的互動關係。如：「通識課程」。
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過問
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干預、查問。指對某些事情表示關注，並參與意見。[例]孩子長大後有自己的想法，就應當為自己的行為負責，做父母的不必過問太多。
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耒耜
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翻土所用的農具。耒為其柄，耜為其刃。《孟子．滕文公上》：「陳良之徒陳相與其弟辛，負耒耜而自宋之滕。」《幼學瓊林．卷四．制作類》：「興貿易，制耒耜，皆由炎帝。」
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貓頭鷹博士