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你是不是要搜尋以下結果
虎口殘生
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猶「虎口餘生」。見「虎口餘生」條。01.《好逑傳》第六回:「煩你們拜上小姐,說我鐵中玉虎口殘生,多蒙垂救,高誼已足千古。」
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他生
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來生。唐.白居易〈香山寺〉詩二絕之二:「且共雲泉結緣境,他生當作此山僧。」唐.李商隱〈馬嵬〉詩二首之二:「海外徒聞更九州,他生未卜此生休。」
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生成性的學習模式
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生成性的學習模式為魏特克(M.C. Wittrock)和奧斯本(R.T. Osborne)等人在一九八○年代提出的,他們認為學習者會積極的對於外來訊息建立自己的模式或解釋(inventa model or explanation),並由此判斷和推論進而建構新的知識,而不是被動的接受這些外來的訊息產生新的知識。這個理論基本上是屬於建構論的學習理論,結合了認知心理學和神經科學兩領域,說明學習者的大腦所已經儲存的記憶(即原有知識和處理訊息的策略)與感官所接受的外界環境的訊息刺激產生交互作用時,大腦根據過去的記憶會主動積極而且有選擇性的注意某些訊息,加以處理,將新的環境刺激或訊息與舊有的記憶建立連...
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土壤生物污染
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由生物所引起的土壤污染現象。包括任何生物族群及其活動藉由其他外界環境(水文圈,大氣圈)介入土壤大量繁衍或污染,以致破壞生態環境及原來的動態平衡,對土壤造成不良的影響。例如未經處理的糞便、垃圾、都市生活污水、禽畜場及其屠宰場的污染物,其中含有大量病原菌、寄生蟲卵,特別是未經處理的醫療廢水,含有大量傳染性病原菌,如沙門氏桿菌屬、葡萄球菌屬及各種病毒等,隨動物排泄物、分泌物及死亡屍體所含大量細菌及病毒進入土壤,最常見的如炭疽、破傷風桿菌、腸內致病性原生動物及蠕(寄生蟲)等。在植病方面,一些存活在土壤中的植物病原細菌或真菌亦會危害作物生長而導致減產。
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樂極哀生
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衛生設備
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建築物內提供清潔用的設備。通常是指盥洗設備。包括抽水馬桶、浴缸、臉盆等及廢水處理系統。
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共生礦
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生存在同一礦床中的幾種礦物。如:「鉛、鋅、銅多產於共生礦中。」
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太學生
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在太學中就學的學生,後世稱為「監生」。《初刻拍案驚奇》卷二五:「盼奴心上有一個人,乃是皇家宗人叫做趙不敏,是個太學生。」《聊齋志異.卷七.金和尚》:「兒聰慧能文,因令入邑庠;旋援例作太學生;未幾,赴北闈,領鄉薦。」
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腐生
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1.異營生物依賴分解有機物或生物的遺體,吸收一部分分解物以維持生命的現象。如霉菌、細菌。
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生物科技
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利用生物科學為基礎,對於生物細胞、基因、染色體等作研究,進而運用於遺傳、疾病、醫療等領域的科技總稱。縮稱為「生技」。
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士