:::
共 611 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
牽強附會
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，而作〈災祥略〉。 〔注解〕
(1) 董仲舒：西元前１７９∼１０４，西漢廣川人。少治春秋，孝景時為博士，下帷講誦，三年不窺園。提倡獨尊儒術。著有《春秋繁露》等書。
(2) 陰陽之學：根據四時、節氣、方位、星象來講人事吉凶的數術。
(3) 《春秋》：孔子據魯史修訂而成，為編年體史書。所記起自魯隱公元年，迄魯哀公十四年，共二百四十二年。其書常以一字一語之褒貶寓微言大義。因其記載春秋魯國十二公的史事，故亦稱為「十二經」。公羊、穀梁、左氏三家為之作傳，稱為「春秋三傳」。
(4) 俛首：低頭。
|
|
人道主義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
忠傑，《人道援助行動中軍事部門與非政府組織「夥伴關係」之研究》(國防大學政治作戰學院政治學系研究所，博士論文，2008年)，頁17。註2：江啟臣/著，國際組織與全球治理概論，2009年，頁169-170。五南圖書出版股份有限公司。
|
|
要言不煩
瀏覽人次:0
收藏人次:0
05.清．吳本泰〈廣雅序〉：「《廣雅》者，博士張揖所纂輯，以廣《爾雅》者也。……凡《爾雅》所不經載者，詳錄品覈，著於篇以廣厥義。予聞之『神明無象，要言不煩。』《爾雅》之列於十三經，已弁髦之。是編不贅疣甚乎？」
|
|
新移民子女
瀏覽人次:0
收藏人次:0
等教育。註2：賴金河（2012）。國小多元文化教育課程實施與教學成效之研究—以兩所國小為例。未出版之博士論文，國立臺灣師範大學教育學系，臺北市。註3:教育部統計處(2011)。就讀國中小之新移民子女人數。2013 年1月25日，取自: http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=3378&Page=14083&In dex=5&WID=31d75a44-efff-4c44-a075-15a9eb7aecdf。
|
|
蓋聶(Gagne)的學習條件論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
關鍵字中文關鍵字:社會科、蓋聶英文關鍵字:Social Studies、Gagne 參考資料陳國彥博士著。社會領域課程與教學，民國85年3月，頁108-110，學富文化事業有限公司。
|
|
公諸於世
瀏覽人次:0
收藏人次:0
向世人公開。如：「林博士決定將他的研究成果公諸於世，以造福人群。」
|
|
需求法則的例外
瀏覽人次:0
收藏人次:0
版，頁54-55。[註二]杜佳玲(1999)，炫耀性消費行為之省思——以Y世代服飾為例，取自：臺灣碩博士論文知識加值系統http://ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dnclcdr&s=id=%22090FJU00525010%22.&searchmode=basic
|
|
結構緊張理論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
論英文關鍵字：structural strain theory 參考文獻註1：吳易驊。圖解社會學。易博士 P.150註2：王振寰、瞿海源。社會學與台灣社會三版。巨流 P.83~P.85
|
|
渙然冰釋
瀏覽人次:0
收藏人次:0
像冰塊遇熱消融流散。語本《老子》第一五章：「渙兮若冰之將釋。」後用以比喻疑慮、誤會、嫌隙等一下子完全消除。晉．杜預〈春秋左氏傳序〉：「若江海之浸，膏澤之潤，渙然冰釋，怡然理順。」《隋書．卷七五．儒林傳．序》：「博士罄懸河之辯，侍中竭重席之奧，考正亡逸，研核異同，積滯群疑，渙然冰釋。」也作「煥然冰釋」。
|
|
凌性傑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
生平 凌性傑，1974年生，高雄市人。高雄中學、師大國文系、中正中文所碩士班畢業，東華大學中文所博士班肄業。現任教於台北市立建國中學。1990年 9月，就讀高雄中學，加入雄中青年社。 1992年 5月，〈致墜樓人〉獲明道文藝全國學生文學獎高中散文第四名。 1993年 5月，〈舞的記憶〉獲明道文藝全國學生文學獎高中散文第二名。 1994年 3月，通過教育部語文資優甄試，保送台灣師大國文學系。5月，〈痕跡〉獲明道文藝全國學生文學獎高中散文第四名。6月，高雄中學第五十屆畢業冊總編輯，編成《貯夢錄》。 1996年 12月，〈...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士