:::
共 180 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
海綿
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.一種以橡膠或塑料製成的多孔化學成品。吸水力強,彈性佳。如:「海綿墊」。
|
辦學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
興辦或管理學校,從事教育工作。如:「江校長辦學成績優良,頗獲各界好評。」《清史稿.卷一○七.選舉志二》:「各省教育行政及擴張興學之經費,督飭辦學之考成,與地方行政在在皆有關係。」
|
礦物
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種經自然作用所形成的無機物。具有固定的化學成分和物理特性,除水銀外,多以固體形態呈現。如銅、鐵、煤等。[例]在礦物中,特別美麗而罕見的,則被稱為寶石。
|
邯鄲之步
瀏覽人次:0
收藏人次:0
自己原有的學問,就像戰國時燕國有位年輕人,因為羨慕趙國首都邯鄲人走路的姿態,所以前往學習。結果不但沒學成邯鄲人走路的美姿,連自己原來的步法都忘了,最後只有爬著回去。後來「邯鄲學步」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻模仿不成,反而失去自我。
|
經綸濟世
瀏覽人次:0
收藏人次:0
經綸,整理絲縷,引申為治理政事。經綸濟世指治理國事,拯救世局。元.鄭光祖《伊尹耕莘》第二折:「想你學成經綸濟世之策,立國安邦之謀,若列朝綱,憑此大才,得受官爵顯揚於世。」《三國演義》第三五回:「若孫乾、糜竺輩,乃白面書生,非經綸濟世之才也。」
|
健康與體育學習領域
瀏覽人次:0
收藏人次:0
型、實物、幻燈片、投影片、影片、錄音帶、錄影帶、偶戲、故事及相關讀物、報刊資料、網際網路等,以提高教學成效。(3)依學生之個別差異及不同運動項目之特徵,指導學生對該項運動之基本能力與正確技術之學習,採用多元化的教學原則,奠定參與運動之基礎。(4)體育教學活動宜加強運動傷害防範,如遇偶發事件應依程序緊急處理。4.教學評量:(1)「健康與體育」成績評量以能達成分段能力指標為原則,並考量十大基本能力的達成情形。(2)評量可在教學前、中、後實施,範圍應包括認知、情意、技能與實踐等。(3)評量應能兼顧形成性與總結性的結果,採用主觀...
|
自幼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
自小。元.關漢卿《救風塵》第一折:「自幼頗習儒業,學成滿腹文章,只是一生不能忘情花酒。」《紅樓夢》第四九回:「那寶琴年輕心熱,且本性聰敏,自幼讀書識字。」
|
國立屏東科技大學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
收之外籍學生人數至2009年已超過200人,學生來源從最初之非洲及中南美洲擴至大洋洲和歐亞地區。學生學成歸國後,不論在研究上或行政上都獲得良好的發揮,增進了我國的外交關係。 校訓仁民愛物,實事求是 校徽 教學單位 農學院生物資源研究所 生物科技系野生動物保育研究所食品科學系農園生產系 森林系水產養殖系動物科學與畜產系植物醫學系木材科學與設計系亞太熱帶農業研究中心工學院生物機電工程系材料工程研究所環境工程與科學系機械工程系土木工程系水土保持系車輛工程系水資源教育及研究中心新興污染物研究中心管理學院財務金融研究所景觀暨管理...
|
壽陵匍匐
瀏覽人次:0
收藏人次:0
自己原有的學問,就像戰國時燕國有位年輕人,因為羨慕趙國首都邯鄲人走路的姿態,所以前往學習。結果不但沒學成邯鄲人走路的美姿,連自己原來的步法都忘了,最後只有爬著回去。後來「邯鄲學步」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻模仿不成,反而失去自我。
|
資訊科技融入教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
融入教學是以資訊科技,例如:聲音、影像或網際網路等資訊科技作為學習的媒介,其主要為了活化學習、促進教學成效,而如何將資訊科技與教學整合仍是教學的核心。
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|
貓頭鷹博士