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持管窺天
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看天，只能看到天空的一小部分，以為天空就是這麼小」一樣。要他別再試圖理解，免得如「邯鄲學步」，非但沒學成，反而將自己原有的學問失去了。莊子與公孫龍並非同時代的人，表示莊子言論的深奧，連像公孫龍這樣博聞善辯之士都無法參透，只能獲得片面的理解，就如「用管窺天，用錐指地」般。後來「以管窺天」這句成語就從這裡演變而出，比喻見識片面而狹窄。
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魚目為珠
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，聚書至萬餘卷，是當時著名的三大藏書家之一。曾見宮中內藏四部古籍篇卷紛雜，於是親自校讎勘定。任昉的文學成就，以善撰表、奏、書、啟著稱，當時王公表奏，無不請昉代筆，起筆即成，不加點竄，因而與以詩聞名的沈約合稱為「沈詩任筆」。他在上任大司馬記室時，寫了一篇〈到大司馬記室牋〉，來感謝朝廷的提拔。文中任昉極為自謙，形容自己只是像魚眼睛那樣毫無價值的人，卻被當作美玉一般來使用。唐人李善在注解時，引用了《韓詩外傳》為證，說明古人認為白色骨頭外觀看起來像象牙，魚的眼珠乍看之下很像珍珠。後來「魚目混珠」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻以假亂真。
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歸國學人
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在國外深造，學成後返國服務的學者。如：「每年有許多歸國學人投入建設國家的行列。」
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壽陵步
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自己原有的學問，就像戰國時燕國有位年輕人，因為羨慕趙國首都邯鄲人走路的姿態，所以前往學習。結果不但沒學成邯鄲人走路的美姿，連自己原來的步法都忘了，最後只有爬著回去。後來「邯鄲學步」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻模仿不成，反而失去自我。
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大學自治
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指大學教授與學生等全部成員，以該大學成員身分，依大學法第一條規定之：「大學應受學術自由之保障，並在法律規定範圍內，享有自治權。」共同以民主程序決定與學術有關之事務。
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礦鹽
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蒸發形成的自然鹽，成分為氯化鈉。受到限制的海灣或內陸湖泊，經過蒸發作用乾涸後，鹽分結晶而形成。也稱為「岩鹽」。
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光譜分析
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將電磁波照射於物質，產生放射、吸收、散射、繞射等現象。應用這些光譜學現象的化學分析方法，總稱為光譜分析。
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文不文，武不武
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稱人毫無專長，什麼都沒學成。《二十年目睹之怪現狀》第三四回：「是一個廢人，文不文，武不武，窮的沒飯吃。」
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物理變化
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物質僅形態起變化，但化學成分不變的現象，稱為「物理變化」。
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官送
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由國家所支付的費用。《文明小史》第三七回：「不論官送、自費，都是一般的學生，都要來學成本事，替國家出力的。」也作「公費」。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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