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待時守分
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等待時機而暫時安守本分。元．關漢卿《裴度還帶》第一折：「想喒人不得志呵，當以待時守分，何日是我那發跡的時節也呵！」
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可待
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1.可以期待。如：「指日可待」。《唐詩紀事．卷二二．元結》：「得結輩十數公，落落參錯天下，為邦伯，萬物吐氣，天下少安可待矣。」
2.就要、就會。唐．李商隱〈錦瑟〉詩：「此情可待成追憶，只是當時已惘然。」元．馬致遠《青衫淚》第二折：「若再不肯，你寫一封假書，只說白侍郎已死，他可待肯了。」
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優待券
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可享受優越待遇的證券，為商業上招徠顧客的一種辦法。
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企足而待
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墊起腳跟來等待。比喻很快就可以實現。如：「經過多年努力，功成名就，可企足而待。」
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角色期待
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角色期待(Role expectations)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義在二十世紀初期，各國教育目的急速地擴增，教師的角色期待及壓力隨著大幅增加。正式的學校機構逐漸隨著國家對教育功能的重視而逐漸增加，各國均透過相關的立法規定學生必須參加學校教育直至滿十六歲為止。因此，學校的教育目標也慢慢超越基本的讀寫算能力。此種教育方面的轉變，使得學校教育承擔青年從家庭生活過渡到工作或是學校生活的責任。 內容說明此外，外來的移民數增加，從...
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正向差別待遇
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正向差別待遇或積極差別待遇是指對於支持或反對某人而作的區別性考量或對待。此種區別乃是基於該人所屬的群體階級或範疇(category)，而非基於其特質。常見的例子為種族或宗教上互不容忍與差別待遇。
一般人對於特定種族、性別或團體的差別待遇，大多採取負性消極的評價態度。但從社會功能的觀點來看，在某種情況下，適度的差別待遇反而是正向必要的，此一觀點即為正向差別待遇。如：分派有關亞裔事務的工作予若干特定的亞裔人士，或保障少數種族後裔某些入學的權利，並不一定是不平等的作為，反而是積極有利的作為。 |
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慢待
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招待不周。主人對客人常用的謙詞。如：「慢待了，真過意不去。」
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待旦
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等候天亮。如：「枕戈待旦」。唐．李賀〈送沈亞之歌〉：「請君待旦事長鞭，他日還轅及秋律。」《幼學瓊林．卷一．歲時類》：「吾輩須當惜陰，日月其除，志士正宜待旦。」
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指日而待
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猶「指日可待」。見「指日可待」條。01.《隋唐演義》第七一回：「皇爺駕臨，特囑夫人蓄髮，便要取你回宮；將來執掌昭陽，可指日而待，為何夫人雙眉反蹙起來？」
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待宵草
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莖直立，稀匍匐，不分枝或近不分枝，有微粗毛，常具柔毛及腺毛。莖生葉極窄地橢圓至披針形，長2 - 10 cm ，平直或略波狀，鋸齒緣。花瓣黃，基部常有紅點，漸變淡紅橙色。
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貓頭鷹博士