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1.唐朝時,凡文詞經學之士及醫卜技術等專家,養於翰林院中,以皇帝詔命應對。有畫詔、醫詔、棋詔等名稱。
3.宋元時對各種工匠的尊稱。《水滸傳》第四回:「智深便道:『兀那詔,有好鋼鐵麼?』」《醒世恆言.卷一五.赫大卿遺恨鴛鴦絛》:「女童覺被他看見,臉都紅了,道:『蒯詔,有甚說話?』」
    
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1.幫助、照顧。元.張國賓《薛仁貴》第二折:「我只見麻繩背綁教他難掙䦟,著誰來把孩兒耽。」也作「耽帶」。
2.等候、稍。元.無名氏《符金錠》第二折:「兄弟你今朝且耽,我忙回住宅,自有個計劃。」也作「耽帶」。
3.體諒、寬容。元.鄭廷玉《金鳳釵》第三折:「小人早晚言高語低,耽些兒。」《紅樓夢》第八四回:「要賭靈性兒,也和寶丫頭不差什麼,要賭寬厚人裡頭,卻不濟他寶姐姐有耽有儘讓了。」也作「耽帶」、「擔」。
用逸     
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養精蓄銳,以對方疲倦、實力消弱時,再予以迎頭痛擊。《晉書.卷七三.庾亮傳》:「御以長轡,用逸勞,比及數年,興復可冀。」也作「以佚勞」。
兒童虐     
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  目前對於兒童虐的界定尚有爭議,部分學者認為父母故意傷害且造成子女身上有明顯傷痕時,才算虐,有些學者則主張父母任何無意的疏忽造成不同程度的傷害,就是虐。[臺北市政府兒童保護專刊]將兒童虐定義為:「父母或任何有照顧責任的人,重複、持續地對未滿十八歲的兒童(含青少年)施予身體、精神、性方面之虐或疏忽、遺棄,而造成身體或心理上的傷害。」
  兒童虐的成因,大致以三種理論來解釋:(1)精神病學認為父母人格異常造成其對子女的虐行為,父母人格異常包括:自尊低、依賴需求受挫及情緒剝奪、挫折容忍力低、衝動、寂寞孤立、嚴格等;(2)社會學以社會原因、社區及家庭的特質、影響父母暴力的傾向...
指日而     
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猶「指日可」。見「指日可」條。01.《隋唐演義》第七一回:「皇爺駕臨,特囑夫人蓄髮,便要取你回宮;將來執掌昭陽,可指日而,為何夫人雙眉反蹙起來?」
百端     
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眾多事情等興辦、處理。如:「公司創建之際,百端舉,請多幫忙。」
    
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等到。如:「平時多作準備,到時機成熟,自然水到渠成。」
席珍     
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陳列珍寶於席上,以人選用。比喻身懷才德,人聘用。參見「席上之珍」條。如:「他席珍聘已多時,可惜至今仍未得遇伯樂。」
屈己     
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降低自己的身分,以謙卑的心來對他人。《三國演義》第八回:「招賢納士,屈己人。」
韞櫝     
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將東西收藏在匣子裡,等高價出售。比喻懷才用。《後漢書.卷五九.張衡傳》:「且韞櫝以價,踵顏氏以行止。」也作「韞玉價」。
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