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班級經營準則
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倍。(三) 環境管理──資源有限、創意無窮班級環境的管理與經營，需要教師發揮無窮的創意。尤其面對傳統教室的建築規劃，在擁擠的空間中如何發揮建築本身的教育功能，教師必須深入瞭解並集合各種資源。例如，傳統教室的座位安排是面對面、排排坐的方式，教師如何在有效的空間中，發揮創造力，使空間無形中加大，使學生之間的距離拉近等都需要教師的用心。此外，班級環境的管理在資源運用方面，需要教師運用學校的現有資源，結合班級家長、社區的無限資源，將資源引進班級生活中，才能...
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結構化教學法
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問題。目錄1 一、環境結構2 二、視覺結構3 三、時間結構4 關鍵字5 參考資料: 一、環境結構布置教室還舊時，應考量自閉症兒童的特性，例如在學習中以簡單、明亮、不過度布置，以盡可能減少其他無關的視覺和聽覺干擾源。 二、視覺結構由於自閉症兒童在內在能力上通常具「視覺優勢」；運用視覺結構主要是降低自閉症兒童可能在注意力的缺失問題。由於自閉症兒童在口語理解能力得受限，這樣的方式讓他能跟一般兒童依樣也能習得許多作業規定和作業流程，並逐漸內畫為獨立學習和作業習慣。 三、時間結構透過視覺化、規律的「作息時間表」參照個別學生的認知功...
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國立東勢高工
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金福先生就任第十任校長。民國91年土木科調整為資訊科。民國92年10月24日下午帶領全校師生揮別簡易教室，搬遷至東勢鎮新盛里東關路646號新校舍，走出震災的陰霾，全校師生歡欣振奮，展現學校新氣象。民國97年8月，由簡慶郎先生就任第十二任校長。 參考資料http://www.tsvs.tcc.edu.tw/
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偷懶
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貪圖安逸，不努力工作。[例]他經常在打掃教室的時候偷懶，因此這學期的操行成績很低。
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遠距教學
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距教學(Synchronous)：同步遠距方式包含即時群播教學系統。即時群播教學系統主要是由一間主播教室及一間或多間遠端教室相連接。而教師在主播教室授課，學生則可在主播或遠端教室聽課，學生若有問題亦可透過遠端的攝影機與麥克風設備與老師做雙向且即時的交談及問答。2.非同步遠距教學(Asynchronous...
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剩下
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剩餘、殘留。[例]放學後，同學都走光了，只剩下他一個人在教室裡。
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班規
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behavior)。其包括教師接受的、認可的、應許的及期望的教師行為和教師不認可的、不允許的、禁止的教室行為。2. Cangelosi:班規是指教師認可的行為和禁止的行為，最好是以正面行為來敘述，因為班規訂定後，教師和學生都會很認真地遵守，所以班規的訂定，其語義要明確。3. Canter:班規市教師對學生行為的期望。教師對學生行為很多，教師應從中選出最重要的三至五條，並以可觀察的具體行為訂定。故班規事班級中的社會規範，是為班上學生的行為規範設定限制的，用以引導學生能自動自發地限制並約束自己的行為以符合常規-即教師或學校的...
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迷迷糊糊
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不仔細、不清楚。如：「他上課常迷迷糊糊走錯教室。」
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教務處
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資訊教育活動計畫之擬定事項。2.行政電腦化軟硬體管理與維護事項。3.網際網路管理與維護事項。4.電腦教室軟硬體管理與維護事項。5.辦理教師資訊素養研習事項。 參考資料(註一)吳清山著：《學校行政第六版》，台北：心理出版社，2011年10月。頁233-269。(註二)任晟蓀著：《學校行政實務. 處室篇、法規篇》，台北：五南出版社，2012年5月。頁48-114。 關建字中文關鍵字：教務處英文關鍵字：Office Of Academic Affairs
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國立曾文家商
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部，至五十二年八月成為完全家事職校，更名為台南縣立曾文家事職業學校。李校長任長內，因學生日多，乃增建教室、實習餐廳及辦公室，增置圖書儀器，對本校之發展奠定穩固之基礎。李校長於民國五十二年二月一日光榮退休。民國五十二年二月一日第六任校長莊南山先生，奉令接掌校政，二十一年六個月來，建樹尤多，政績斐然。諸如：（一）校地之擴充：先後收購校地四甲多地，更爭取得前庭兩口池塘之永久管理權，在本校發展史上寫下光輝之一頁。（二）校舍之增建：相繼完成中正大樓、自強大樓、樂群館、實習銀行、實習幼稚園、司令台、三樓學生宿舍、餐廳、體育活動中心、...
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貓頭鷹博士