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吊桶﹝湳雅村農家風光﹞(李藩)     
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此作乃描寫鄉下古厝,以棕色為基調統一空間,秋天的氛圍隱隱可以感覺出來。古老房屋的堅實感是畫家在歷練下的成果,「寫實」取代了「寫意」。透明與不透明摻合運用的成半透明。右側屋簷下有明顯的光的效果,與陰影涇渭分明。「光」在李藩的作品中偶有重量級的演出。
    
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水停積聚集的地方。晉.王嘉《拾遺記》卷一:「乃命大禹,疏川瀦。」
    
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1.職官名。周置,掌管川之事。《禮記.月令》:「命人納材葦。」
2.居住在水邊的人。《荀子.王制》:「故人足乎木,山人足乎魚。」
鑑人     
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形容對方容貌豔麗,如鏡般光潔照人。語本《左傳.襄公二十八年》:「反陳于嶽,請戰弗許,遂來奔。獻車於季武子,美可以鑑。」
    
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深厚的恩。唐.虞世南〈奉和幸江都應詔〉詩:「鴻私浹幽遠,厚潤凋枯。」
    
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美好潤的樣子。漢.韓嬰《韓詩外傳》卷九:「五步一噣,終日乃飽;羽毛悅,光照於日月。」
    
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雨水。唐.元稹〈出門行〉:「遣充行雨神,雨隨客意。」《西遊記》第四一回:「你是四海龍王,主司雨,不來問你,卻去問誰?」
榮吉(日本)     
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  倉榮吉(1911~ )出生於日本櫪木縣,以從事日本語文教學之研究貢獻卓著聞名。
  倉榮吉從日本東京高等師範學校(後來更名為日本東京教育大學)畢業後,即到櫪木師範學校任教並擔任教諭職務,經過自己兩年的努力勤讀,而得升入東京文理大學攻讀。他在昭和十三年(1938)畢業,得文學士學位後應聘到日本陸軍經理學校擔任教職。第二次世界大戰後,倉氏從事進行日本國語文的教學理論與實務之研究,而開始分訪各級學校,與實際任教者接觸,俾能確實了解日本語文教學的情況。一九四九年,他擔任東京都教育廳有關國語教學的指導主持人,得能與實際在學校擔任國語(日本語文)教學的教師,做很深入的探討,交換心得意見...
山龍膽     
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一年生草本,長10-25 cm;莖通常分枝,粗糙。基生葉披針至線狀披針形,長1-2 cm,莖生葉狹披針形,較小,芒刺狀漸尖頭。果倒卵或橢圓形,長5-6 mm。

遺風餘     
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前人所遺留的教化德。宋.蘇軾〈贈司馬光三代.母聶氏溫國太夫人〉:「某官某故母聶氏……慈和嚴翼以成其子,使朕得名世之士,以濟艱難,其遺風餘蓋有存者。」