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眼觀六路，耳聽八方
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（諺語）比喻機智靈活，遇事能觀察周詳。《鏡花緣》第一六回：「就如『眼觀六路，耳聽八方』，無非小心謹慎之意。」《兒女英雄傳》第六回：「強盜的本領，講得是眼觀六路，耳聽八方。」也作「眼觀四處，耳聽八方」。
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資訊教育
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號。第一階段(國小一至二年級) 資訊教育在小學一、二年級雖未安排資訊技能的學習，但鼓勵教師將資訊科技靈活運用於教學過程中，利用資訊科技多媒體的效果與網路上豐富的資源，營造活潑生動、主動參與的學習環境。 第二階段(國小三至四年級) 本階段課程包含學習電腦的基本操作與使用規範、視窗環境的操作、中英文輸入、文書處理軟體的基本操作、繪圖軟體的應用、檔案儲存與管理、瀏覽器的基本操作、遵守公用電腦及網路使用規範等。 1-2-1 能瞭解資訊科技在日常生活之應用。 1-2-2 能瞭解操作電腦的姿勢及規劃使用電腦時間。 1-2-3 ...
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泥塑木雕
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形容呆笨不靈活。《醒世姻緣傳》第五六回：「就是泥塑木雕的人，也要有些顯應。」《儒林外史》第六回：「那兩位舅爺，王德、王仁，坐著就像泥塑木雕的一般，總不置一個可否。」也作「木雕泥塑」。
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自學輔導法
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3 關鍵字4 參考資料 步驟1.引起動機:在自學前，教師需要先引起學生自學之興趣，其方法很多，教師可靈活使用以收實效。2.指定作業:在引起動機後，教師可開始指示學生作業之範圍與重點，但須注意學生之個別差異，根據學習之程度與學習速度，而決定每人的作業分配，並指導學習方法。教師在指定作業時，應把握二重點:一是告訴學生要學習什麼；二是告訴學生如何學習。3.指導自學:教師說明功課要點或作業要項以及自學方法後，即指導學生自己去學習，教師巡視輔導，遇到學生發生疑難之處，即協助其解決。4.評量成績:當自學完成之後，教師便收繳報告或作業...
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皮影戲
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，當地皮影戲至今發展不衰。宋代，皮影戲由華僑從爪哇引進中國，不但在中國生根發展，也發展出小型、精緻、靈活的皮影戲偶。臺灣的皮影戲最晚在清中葉從潮州傳入，特別盛行於南臺灣，戲團曾經多達數百團，但戰後開始沒落衰微。（註1） 製作與演出皮影戲偶以羊、驢、牛皮為材料，依照角色的性格雕刻出不同的形象與花紋，經由染色、塗上桐油，最後形成具有相當硬度的人物側影。皮影戲的造型以平面的線、面、紋樣鏤空而成，以一種變形而誇張的手法表現角色的特徵，用色也十分強烈鮮明。戲偶的頭可以取下替換，手、腳、膝、腰也都可以活動，以二或三支筷子操縱演出。（...
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聰敏
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聰明、靈敏。[例]那位學生非常聰敏，數學只教一次就能完全了解，並懂得靈活運用。
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靈動
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靈活。如：「公孫大娘舞劍，劍勢靈動，猶如蛟龍出海。」
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石虎
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目錄1 石虎(Chinese leopard cat)1.1 外觀1.2 食物1.3 關鍵字1.4 參考書目 石虎(Chinese leopard cat)1.石虎曾是台灣相當普遍的野生動物，但現在已經非常少見。牠的體型與一般家貓相當類似，但比家貓更為靈活，能一躍而起攀上樹幹，也能在細枝上活動。夜行性的石虎晨昏活動頻繁，往往單獨行動，白天在大岩石下、岩縫間或樹洞中休息。只有在繁殖季節雌雄會在一起，待交配之後又在分手，母石虎產前會找一處洞穴生產，一胎大約兩到三隻。(註1)2.多半棲息地多半在樹林或灌叢，但她非常喜歡靠近溪流...
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光滑
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2.比喻做人圓滑靈活。如：「他為人光滑，做事八面玲瓏。」
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僵化
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1.變僵硬。[例]他臥病多年，致四肢僵化，無法靈活行動。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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